7.某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶容積分為5等份,并作好標記.
②在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處
由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$.若實驗結(jié)束,集氣瓶中水位上升不到預期位置,則實驗失敗的原因可能是裝置氣密性不好(寫出一點).
(3)寫出紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根據(jù)該實驗注意事項分析;
(2)根據(jù)紅磷的燃燒結(jié)合壓強知識分析,紅磷與氧氣反應生成固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶;根據(jù)實驗現(xiàn)象分析;
(3)根據(jù)化學反應文字表達式的書寫分析

解答 解:(1)實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達到測定氧氣的目的,紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗.
(2)紅磷與氧氣反應,生成了五氧化二磷固體,所以會導致集氣瓶內(nèi)壓強減小,水被壓入集氣瓶,進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內(nèi)氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一;據(jù)實驗現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一;剩余的氣體主要是氮氣,水進入瓶內(nèi)占五分之一,不再繼續(xù)進入說明氮氣不能與紅磷反應,也不能溶于水或與水反應;紅磷的量不足,使瓶內(nèi)氧氣未耗盡; 裝置氣密性不好,使外界空氣進入瓶內(nèi); 未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內(nèi)水的體積減少等都會使測得的氧氣含量與理論值相差較大
(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故答案為:
(1)確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡;
(2)燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;$\frac{1}{5}$;裝置氣密性不好;
(3)紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

點評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( 。
A.加熱“銅綠“時,綠色固體會變成黑色,管壁出現(xiàn)小水珠
B.在空氣中打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口有白煙出現(xiàn)
C.鐵絲在氧氣中燃燒時,會火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體
D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.右下示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,該反應的化學方程式為:
(1)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)該示意圖說明了化學變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.“從生活走進化學,從化學走向社會”.請你用化學知識回答下列問題:
(1)社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因分子在不斷運動;盧燃生日蠟燭祝愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至蠟燭的著火點以下.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),寫出鑒別軟水、硬水的試劑肥皂水;自來水生產(chǎn)過程中,常用到活性碳,利用其吸附作用;殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價為+4.
(3)均衡膳食,有利于人體健康,小強家某天午飯的食譜如下表:
主食饅頭
副食紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
從營養(yǎng)的角度考慮,你建議食譜中應增加C(填寫代號)
A.油餅    B.燒豆腐    C.涼拌黃瓜    D.炒雞蛋.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)如圖回答問題:
(1)在t1℃時,分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液,需要用水的質(zhì)量相等;
(2)A中含少量C時可用降溫結(jié)晶法進行提純A;
(3)若將C由不飽和溶液變成飽和溶液的方法有增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑和升高溫度.
(4)t4℃時將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃時,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是A、B、C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學中的一條重要規(guī)律,具體表述為:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,如圖是四個驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,相應信息說法正確的是( 。
提示:石灰水與稀鹽酸混合會產(chǎn)生二氧化碳氣體,天平稱量過程圖略.
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧,這個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
B.酒精和水混合前后質(zhì)量沒有變化,所以這個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
C.石灰石與稀鹽酸混合會產(chǎn)生化學反應,所以這個實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律
D.石灰石與稀鹽酸混合氣泡產(chǎn)生,氣球脹大,但因浮力作用,反應后天平示數(shù)可能偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用化學符號回答下列問題:
(1)表示2個氫原子2H;
(2)骨質(zhì)疏松、佝僂病患者可能是缺Ca;
(3)氧化鐵中鐵元素顯正三價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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16.圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20.
(2)圖D中x=8.
(3)A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是B(填字母).
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中C(填字母)粒子的化學性質(zhì)相似.
(5)元素B位于第三周期.
(6)B、C形成的化合物化學式為MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.結(jié)合NaOH、Ca(OH)2的相關(guān)知識,回答下列問題
(1)可用來改變良酸性土壤的堿是氫氧化鈣;
(2)從微觀角度看,它們的溶液具有相似化學性質(zhì)的原因是它們的溶液的陰離子均為氫氧根離子;
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,可選用的試劑是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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