12．下列除去雜質(zhì)的方法操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑
ANaCl（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）加入水、過濾
CHNO3（H2SO4）加入過量Ba（NO3）2溶液、過濾
DCu（Fe）加入過量CuSO4溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與適量的Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、H2SO4能與過量Ba（NO3）2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe能與過量CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列除雜的實(shí)驗(yàn)所選試劑和操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
選項(xiàng)物　質(zhì)所選試劑和操作
AFeSO4溶液（CuSO4）加過量鋅粉、過濾
BKCl固體（K2CO3）加過量稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶
CCO（H2O、CO2）先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液
DCu固體（CuO）加入過量的稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng)
B．D與水反應(yīng)生成酸，A與水反應(yīng)生成堿
C．可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)
D．B、D兩種物質(zhì)在一定條件下，不能互相轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線，則以下說法不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b＞a=c
B．將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí)，析出溶質(zhì)30g
C．要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體，通常采用降溫結(jié)晶的方法
D．t2℃時(shí)，將1ga物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌，能形成3g不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列因果關(guān)系完全正確的一組是（　�。�
A．碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅-碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)
B．固體氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑-固體氫氧化鈉能與水反應(yīng)
C．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁-氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D．氯化銨與草木灰不能混合施用-銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．取少量含有氧化鎂和氫氧化鎂的混合物于燒杯中．再向其中加入10%的稀硫酸98g，恰好完全反應(yīng)，得溶液102.9g，求原混合物中氧化鎂和氫氧化鎂的質(zhì)量比（　�。�
A．60：29B．40：29C．20：29D．10：29

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上燒一段時(shí)間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時(shí)石灰水變渾濁．則集氣瓶里的X氣體是一氧化碳；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示銅絲變黑色、又變紅的原因：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：e量筒．若使用該裝置時(shí)仰視讀數(shù)，測(cè)量值與實(shí)際值相比偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉跋嗤保�
（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有c（填序號(hào)）．
（3）選擇如圖中的ab或ac（填序號(hào)）可組合成實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）如果要完成過濾操作實(shí)驗(yàn)，還需要增加的儀器是A．
A．玻璃棒   B．蒸發(fā)皿  C．分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽（含有泥沙）提純實(shí)驗(yàn)（如圖所示），并利用所得精鹽配制100g 20%的氯化鈉溶液．
（1）操作①中，玻璃棒的作用是攪拌，加快固體溶解；操作②中，一處明顯錯(cuò)誤是漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上；操作③中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是
蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時(shí)．
（2）配制氯化鈉溶液，用天平稱取20g氯化鈉，選擇規(guī)格為100（填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需的水，將配制得到的溶液裝入細(xì)口（填“廣口”或“細(xì)口”）瓶，并貼上標(biāo)簽備用．

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