為了確保大災(zāi)后無大疫，臺風(fēng)“海燕”過后，醫(yī)務(wù)人員在災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒液，其中有一種消毒液叫次氯酸鈉（次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO）．關(guān)于次氯鈉說法錯誤的是（　　）
①、NaClO由三種元素組成     ②、NaClO中氯元素的化合價為+1價
③、NaClO是一種氧化物       ④、NaClO中含有NaCl，故可代替食鹽來使用．
A、①和③B、①和②
C、②和③D、③和④
考點：化學(xué)式的書寫及意義,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①、根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式為NaClO分析其元素組成；
②、根據(jù)次氯酸鈉的化學(xué)式NaClO中Na的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，再根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算得出；
③、由氧化物的概念分析即可；
④、次氯酸鈉與氯化鈉性質(zhì)不同．
解答：解：①、NaClO是由Na、Cl、O三種元素元素組成的； 正確；
②、NaClO中Na的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算得出Cl元素的化合價為+1價； 正確；
③、NaClO是由三種元素組成的，而氧化物中只有兩種元素，故不是氧化物； 錯誤；
④、次氯酸鈉和食鹽是兩種不同的鹽，次氯酸鈉和食鹽的性質(zhì)不同．錯誤．
故選：D．
點評：本題考查學(xué)生對酸堿鹽概念的理解，化合物中化合價的計算方法的理解與在解題中應(yīng)用于的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的自然資源，下列情況下，不會造成水污染是（　�。�
A、農(nóng)藥、化肥的任意使用
B、工業(yè)廢水的任意排放
C、水生植物繁殖
D、生活污水的任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示將滴管中的液體a滴入試管①中后，與物質(zhì)b作用，如觀察到試管②中有大量氣泡冒出，則液體a與物質(zhì)b可能是下列組合中的（　　）
A、硝酸銀溶液和氯化鈉
B、蒸餾水和濃硫酸
C、食用醋和碳酸鈉固體
D、蒸餾水和硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A、CuSO4→Cu（OH）2
B、CO2→O2
C、CuO→Cu（OH）2
D、CH4→CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法不正確的是（　�。�
A、干冰能用于人工降雨，因為干冰升華時吸熱
B、金剛石用于刻劃玻璃，因為金剛石的硬度很大
C、鋁粉可涂在暖氣片上防銹，因為鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、洗滌劑常用來去除油污，因為洗滌劑有乳化功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示離子的是（　　）
①H2O2②Si③SO
 
2-
4
④
+2
Mg
．
A、①②B、③④C、②④D、③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣為無色無味的氣體，為了能及時發(fā)現(xiàn)廚房內(nèi)天然氣是否泄漏，常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．在燃燒過程中乙硫醇可以充分燃燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2═4CO2+2X+6H2O  下列說法正確的是（　�。�
A、天然氣是化合物
B、X是由硫元素組成的單質(zhì)
C、X的相對分子質(zhì)量為64
D、反應(yīng)中的O2與生成的X的質(zhì)量比為9：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進(jìn)實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
，實驗中使用銅片，是利用了銅的
 
 性（填一條物理性質(zhì)）
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
 直接接觸．欲除去鐵銹可用
 
洗的方法，鐵制品除銹時
 
 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗課上，老師安排了分組實驗，甲組同學(xué)制取O2，乙組同學(xué)制取CO2．
（1）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
 
（填序號）
a．化學(xué)藥品的狀態(tài)   　　　　
b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
（2）甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為
 
，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用．
（3）乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
 
，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及圖所示中的
 
（填標(biāo)號）等．
（4）學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均為無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小紅的實驗
 
（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
 
．
③如果證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是
 
．實驗中可以看到的現(xiàn)象是
 
．
[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的
 
，反應(yīng)完成后過濾．
②通過以上探究，你認(rèn)為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）

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