19．養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習慣，是完成化學實驗的關鍵，3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的硼酸溶液，實驗操作如下：
（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：在如圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．

（2）量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水=1g/cm3）．若操作時仰視刻度則最終配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏小（偏大，偏小，無影響）
（3）溶解：用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒
（4）裝瓶，貼標簽：在如圖的標簽中填上相應的內(nèi)容．

分析 （1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）量取水的體積時仰視刻度，會導致量取水的體積偏大；
（3）溶解用到的玻璃儀器是燒杯個玻璃棒；
（4）標簽內(nèi)容包括物質(zhì)名稱、質(zhì)量分數(shù)等．

解答 解：（1）稱量的硼酸固體的質(zhì)量為：300g×3%=9g，因此需要砝碼的質(zhì)量是5g，游碼質(zhì)量是4g，標注如下圖所示：

（2）量取水的體積為：（300g-9g）÷1g/cm3=291mL，若操作時仰視刻度，會導致量取水的體積偏大，從而導致配制溶液的質(zhì)量分數(shù)偏�。�
故填：291；偏�。�
（3）溶解用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
故填：燒杯、玻璃棒．
（4）標簽如下圖所示：

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．如今共享經(jīng)濟已經(jīng)深入人心，共享單車以輕便、省力、節(jié)能的優(yōu)勢正日益受到市民的青睞，如圖1是某共享單車示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中所標示的部件屬于合成材料的是塑料或者橡膠（一種即可），含有的金屬元素有Fe或者Al（填元素符號，一種即可）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的氧氣、和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）氧化鋅是一種常用的化學添加劑，廣泛應用于藥膏、阻燃劑等產(chǎn)品的生產(chǎn)中．由鋅灰（主要成分是Zn）生產(chǎn)活性ZnO的部分生產(chǎn)流程如圖2所示：
①酸浸槽中，Zn與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
②溶液A中一定含有的溶質(zhì)是H2SO4、ZnSO4．
③固體B的成分可能是Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．含有雜質(zhì)（不溶于水，不和酸反應）的赤鐵礦粉末樣品10g和足量H2SO4溶液充分反應后，再加入5.04g鐵粉，這時能產(chǎn)生氫氣0.02mol，反應后余鐵粉1.12g，求赤鐵礦中鐵的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．通過一學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣 體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：?①酒精燈?②長頸漏斗
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣則發(fā)生裝置選擇B，收集裝置是C或D，實驗室制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢驗該氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復燃，說明是氧氣，氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條能復燃，說明氧氣已收集滿了．
（3）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它能溶于水，密度比空氣的大．實驗室常用硫化亞鐵（固）與稀硫酸反應制硫化氫氣體，則選擇的制取裝置是B，若用F裝置收集H2S，氣流應從a  端
（填“a”或“b”）流入氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，配制質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液．
（1）計算：配制100g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分數(shù)為6%NaCl溶液50g；
（2）量�。孩儆昧客擦咳�6%NaCl溶液的體積時仰視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于3%（填“大于”、“小于”或“等于”）；
②用量筒量取水，當水面已經(jīng)很接近所需刻度時，接下來的操作是用膠頭滴管滴加水到所需刻度；
（3）混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌；
（4）裝瓶并貼標簽：請將右側標簽的內(nèi)容補充完整．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．實驗是進行科學探究的重要方式．某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)，請回答下列問題：
請?zhí)羁眨?br />
（1）實驗1中采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是：水．
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅，導致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是H2CO3（填化學式）．
（3）實驗2是實驗1的改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．（2016，懷化改編）某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗，請你參與并回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是固體減少，并有氣體生成（任答一點）；若用E裝置收集氣體，觀察到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時才能收集．
（3）寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察是否復燃．
（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取．若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置C（填序號，下同）和收集裝置E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．把適量的硫酸倒入到盛有氧化銅的試管中可見的現(xiàn)象黑色粉末溶解、溶液由無色變成藍色，反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，若加入的是鹽酸，反應后所得溶液的顏色是綠色 反應的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．以下實驗屬于研究物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　�。�
A．比較水晶與玻璃的硬度
B．把一杯糖水與一杯蒸餾水分別放入冰箱，看哪個先結冰
C．把氫氣和氧氣分別充入兩個相同的氣球，看哪個升得高
D．分別在酒精燈上加熱鐵片和鎂條，觀察哪個能燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案