請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取O2的符號表達(dá)式為
 
,應(yīng)選用的收集裝置為
 
 
(填裝置編號).用B裝置制取CO2的符號表達(dá)式為
 

(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)效率更高
(4)改進(jìn)后如圖F所示實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請補(bǔ)充完整.
組合裝置→檢驗(yàn)氣密性→
 
→收集氣體.
(5)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:要熟悉各種儀器的名稱、用途;
加熱高錳酸鉀可以制取氧氣,用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)可以制取二氧化碳;
鐵可以在氧氣中燃燒;
合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ);
據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟;
可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān).
解答:解:(1)儀器a、b分別是試管、酒精燈.
(2)用A裝置制取氧氣時(shí),用的藥品是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,不易溶于水,可以用向上排空氣法或排水法收集;用B裝置制取二氧化碳時(shí),用的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,可以防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
故填:①②③.
(4)改進(jìn)后如圖F所示實(shí)驗(yàn)的主要步驟為:組合裝置、檢驗(yàn)氣密性、放入藥品、是及氣體;
(5)根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃可以得出的結(jié)論是:帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).
故填:帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān).故答案為:
(1)試管,b 酒精燈
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2,D,E,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體,①②③;
(4)放入藥品
(5)帶火星的木條復(fù)燃不一定要純氧氣.
點(diǎn)評:本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖四位同學(xué)描述的是同一個(gè)化學(xué)符號,它可能是( 。
A、H2CO3
B、2HNO3
C、CH4
D、HClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的是( 。
①試管 ②集氣瓶 ③瓷質(zhì)蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙.
A、①③⑥B、①②⑤
C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合如圖提供鵝一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起到
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號)
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,B元素組成的單質(zhì)通常條件下在空氣中占得體積最大,C是氯元素,D是地殼中含量最多的元素.
(1)則由A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為
 
;
(2)B元素組成的單質(zhì)一種用途
 
;
(3)氯元素與A元素形成化合物的化學(xué)式
 
;
(4)若B元素化合價(jià)為+5,則B與D元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氣體由CO,CH4,SO2中的一種或幾種組成,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能有
 
種,分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并要求注明反應(yīng)類型:
(1)煅燒石灰石(CaCO3);
(2)二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁;
(3)用稀鹽酸除去石灰水燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)的白色固體(CaCO3).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)的燃燒是否產(chǎn)生火焰進(jìn)行探究,請你一起參與.
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān) b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān) c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì)
名稱
物質(zhì)狀態(tài)沸點(diǎn)
(℃)
燃燒達(dá)到
溫度(℃)
是否產(chǎn)
生火焰
氫氣-259約750
一氧
化碳
約-190約2500
木炭約4827約1200
石蠟約300約600
約883約1400
約2750約1800
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a
 
(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是
 
;
③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是
 

【驗(yàn)證結(jié)論】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用合適的化學(xué)用語填空.
(1)鋅元素
 

(2)3個(gè)鈣原子
 

(3)4個(gè)硫酸根離子
 

(4)2個(gè)過氧化氫分子
 

(5)碳酸鋇
 

(6)氧化鎂
 

(7)氬氣
 

(8)氫氧化銅
 

(9)氯化銨
 

(10)四氧化三鐵
 

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