青少年要“珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品”.“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺(化學(xué)式:C10H15N),也是毒品“搖頭丸”的主要成分,具有強(qiáng)烈的興奮和致幻效果,作用快,易成癮.
(1)甲基苯丙胺中碳、氫、氮的質(zhì)量比為
 
;
(2)試計(jì)算甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式,物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%;
解答:解:
(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得冰毒中的C、H、N三種元素質(zhì)量比為:(12×10):15:14=120:15:14;
(2)甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1×15
12×10+1×15+14×1
×100%≈10.1%
答:甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.1%
故答案為(1)120:15:14;
        (2)10.1%
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)際生活中,下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、O2-供人呼吸
B、SO2-造成酸雨
C、N2-作保護(hù)氣
D、稀有氣體-作電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)從“氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化硫、汞”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用作食品裝袋的一種填充氣體是
 

②是空氣的污染物,有刺激性氣味的氣體是
 

③一種銀白色的金屬,常溫下為液體是
 

④霓虹燈內(nèi)的填充氣體是
 

(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

②燃料燃燒、動(dòng)植物呼吸必不可少的氣體是
 

③放在空氣中的餅干會(huì)變軟是因?yàn)榭諝庵泻?div id="c2utnmc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

④燃燒產(chǎn)生大量白煙,能做煙霧彈的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用手拿著試管給液體加熱.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2可讀作(  )
A、硫加氧氣等于二氧化硫
B、硫加氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化硫
C、硫和氧氣在點(diǎn)燃的情況下反應(yīng)生成二氧化硫
D、在點(diǎn)燃的條件下,每個(gè)硫原子和一個(gè)氧分子生成二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、高錳酸鉀B、過(guò)氧化氫
C、空氣D、二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢驗(yàn)氣體:
(1)鑒別氧氣的方法是:將
 
,證明是氧氣(氧氣越多,木條燃燒越劇烈)
(2)鑒別二氧化碳的方法是:把氣體通入
 
,若溶液變渾濁,證明是二氧化碳(石灰水中越渾濁,氣體中二氧化碳的含量越高)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在CuCl2和MgCl2混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾紙上留下的物質(zhì)是(  )
A、FeB、Mg
C、CuD、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聞氣體的方法:用手在瓶口輕輕地
 
,使少量的氣體流入鼻孔.

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同步練習(xí)冊(cè)答案