1．下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　�。�
A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B．空氣、冰水混合物、紅磷、二氧化碳
C．空氣、氮?dú)�、氫氣、澄清石灰�?/td>D．空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

分析 此題是考查物質(zhì)的分類；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的；純凈物是一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；單質(zhì)是同種元素組成的純凈物；化合物是兩種或兩種以上的元素組成的純凈物

解答 解：A、空氣是多種物質(zhì)組成的，故是混合物；糖水是兩種物質(zhì)組成的，所以是混合物，一氧化碳是化合物，鐵粉是單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、空氣是多種物質(zhì)組成的，故是混合物；冰水混合物是一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，故是純凈物；紅磷有一種元素組成，故是單質(zhì)；二氧化碳由兩種元素組成的純凈物，故屬于化合物，故B正確；
C、空氣是多種物質(zhì)組成的，故是混合物；氮?dú)馐菃钨|(zhì)，氫氣是單質(zhì)；澄清石灰水是混合物，故C錯(cuò)誤；
D、空氣是多種物質(zhì)組成的，故是混合物；礦泉水是混合物，紅磷屬于單質(zhì)；高錳酸鉀屬于化合物，故D錯(cuò)誤；
故本題選B．

點(diǎn)評(píng) 正確的理解與區(qū)分混合物、純凈物、化合物以及單質(zhì)的概念是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液．為了測(cè)定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出50g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算．
（1）當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液20g時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4（填化學(xué)式）．
（2）計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出解題過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖．
（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣．②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是反應(yīng)條件不同．光合作用的化學(xué)方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2．
（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔．如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”（H2和CO的混合氣體）．用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇（CH4O）時(shí)，按照“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子例如：
（1）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 構(gòu)成的；
（2）金屬汞是由汞原子構(gòu)成的；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．請(qǐng)你根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出C編號(hào)的儀器名稱：鐵架臺(tái)；圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性；
（2）實(shí)驗(yàn)室要用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，還需補(bǔ)充的儀器是酒精燈，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）能用圖B所示裝置來(lái)干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣大，且不與濃硫酸、空氣中的物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖氣體制備的發(fā)生裝置，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．
可作實(shí)驗(yàn)室制備CO2
B．
燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好
C．
可作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣
D．
可作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．有水生成的反應(yīng)很多（如圖），請(qǐng)按要求寫出一個(gè)化學(xué)方程式．

（1）有水生成的置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O（合理即可）；
（2）有水生成的其他反應(yīng)（不屬于基本反應(yīng)類型）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生活密切相連，現(xiàn)有①干冰②活性炭③燒堿④生石灰⑤氮?dú)猗藿饎偸�，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空：
（1）廣泛應(yīng)用于肥皂、是由、造紙等工業(yè)的是③；
（2）用作人工降雨的是①；
（3）可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是⑤；
（4）可用作冰箱除味劑的是②；
（5）鑲在玻璃刀頭上用來(lái)截玻璃的是⑥；
（6）用作某些食品干燥劑的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．結(jié)合如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)A中任意一種儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗，其用途用于添加液體藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條放在a處，若木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿，該裝置反應(yīng)生成的二氧化碳中常含有少量HCl氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：h→f→g→d→e→b
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行分離．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中F裝置，此時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②為了回收濾液中的溶質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶（填操作），等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體（填現(xiàn)象）時(shí)，停止加熱，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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