13．用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是（　　）
A．水分子同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，撞開壺蓋B．水分解成氫氣和氧氣
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水氣化時(shí)，分子間隔變大，體積膨脹

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，分子間隔變大，體積膨脹，而不是水分子同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，撞開壺蓋，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，分子間隔變大，體積膨脹，而不是水分解成氫氣和氧氣，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，分子間隔變大，體積膨脹，而不是水分子分解成氫原子和氧原子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、用水壺?zé)_水時(shí)，壺蓋被頂開，是因?yàn)樗瘯r(shí)，分子間隔變大，體積膨脹，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)你回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號(hào)）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）．
（5）C的粒子符號(hào)Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)壁有水霧，證明有水生成．
（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象，錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑，由此他們猜想還可能生成一氧化碳，為驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①、實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)．
②、將a端插入蠟燭的焰心．
③、用酒精燈加熱b端的糊狀物，一端時(shí)間后，觀察到b處黑色物質(zhì)變成紅色，證明猜想成立，b處發(fā)生的反應(yīng)是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）．
④、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應(yīng)用】由本實(shí)驗(yàn)小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費(fèi)資源，且污染空氣為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)上冊(cè)常見的物質(zhì)，他們之間有如圖所示的關(guān)系，圖中短線“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去，其中A、B組成元素相同，A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品，E、F組成元素相同，D是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定，試推斷：
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱：C氧氣，F(xiàn)一氧化碳．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A→C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．D→EC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）請(qǐng)寫出D元素形成的常見的兩種單質(zhì)的名稱金剛石、石墨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．將32g高錳酸鉀放入試管中加熱一段時(shí)間后，冷卻、稱量試管中剩余固體質(zhì)量為28.8g．
（1）此時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是3.2克；
（2）通過計(jì)算說明高錳酸鉀有沒有反應(yīng)完．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)方程式是重要的“化學(xué)語言”，下列化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)是（　　）
A．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑B．CuO+2HCl═CuCl2+H2O
C．3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2D．Fe2O3+3CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）工廠中一些鋼鐵零件長時(shí)間使用后很容易生銹，可以采用酸洗的方法，用鹽酸將表面的鐵銹除去．
請(qǐng)用方程式表示其原理：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）2016年11月一輛載有30噸濃硫酸的�；凡酃捃嚨狗l(fā)生泄漏，消防官兵立刻調(diào)來大量熟石灰粉清除泄露出來的硫酸，排除險(xiǎn)情．
請(qǐng)用方程式表示其原理：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（3）據(jù)報(bào)道，我省某市一居民小區(qū)樓內(nèi)發(fā)生天然氣爆燃事故，造成人員傷亡和建筑物的損壞．
請(qǐng)用方程式表示其原理：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）前些年輸水管多用鑄鐵材質(zhì)，目前多用塑料管，輸送熱水一般用銅管．下列管材中，屬于金屬材料的是AB（填字母序號(hào)，下同）．
A．鑄鐵管            B．銅管            C．塑料管
（2）鐵生銹是鐵與氧氣和水反應(yīng)．
（3）用一氧化碳還原赤鐵礦可以煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是AD．
A．肯定有銀    B．肯定有銅     C．肯定是鐵和銀     D．可能有鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列飲料中，不屬于溶液的是（　　）
A．可口可樂B．酸奶C．雪碧D．啤酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案