區(qū)別氮氣、氧氣、空氣三種氣體最簡單的方法    ．
【答案】分析：運用氮氣既不燃燒也不支持燃燒；氧氣支持燃燒，能使可燃物燃燒更旺分析．
解答：解：將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，熄滅的是氮氣，燃燒更旺的是氧氣，和原來一樣的是空氣．故答案：用燃著的木條
點評：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

15、區(qū)別氮氣、氧氣和空氣，最好的方法是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)別氮氣、氧氣、空氣三種氣體最簡單的方法
用燃著的木條
用燃著的木條
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別氮氣、氧氣和空氣，最好的方法是（　　）
A．分別通入澄清石灰水中
B．分別用帶火星的木條檢驗
C．分別用燃著的木條檢驗
D．分別通入蒸餾水中

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科目：初中化學 來源：《第2章 我們身邊的物質(zhì)》2011年單元測試卷（6）（解析版） 題型：選擇題

區(qū)別氮氣、氧氣和空氣，最好的方法是（ ）
A．分別通入澄清石灰水中
B．分別用帶火星的木條檢驗
C．分別用燃著的木條檢驗
D．分別通入蒸餾水中

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