實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的______.
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是______.(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 氫氧化鈣,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是______,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

解:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用大理石(或者石灰石)和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng).
(1)氣體的制取都要求先檢查裝置的氣密性,不漏氣才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)要注意題目要求寫(xiě)化學(xué)式才行;
(3)二氧化碳的檢驗(yàn)方法是用澄清的石灰水;
(4)驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)用紫色石蕊溶液因?yàn)樯傻奶妓峥梢允棺仙锶芤鹤兗t;
(5)二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大,所以先充滿容器底部,即底部蠟燭先滅.
故答案為:
(1)氣密性;(2)CaCO3;HCl;氫氧化鈣;(3)變渾濁;(4)紫色石蕊溶液;紫色變成紅色;(5)底下蠟燭先熄滅.
分析:本題考查了二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制法、性質(zhì)、和檢驗(yàn)等知識(shí).涉及到實(shí)驗(yàn)操作順序,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等.
點(diǎn)評(píng):二氧化碳的制法,性質(zhì)和檢驗(yàn)方法都是化學(xué)重點(diǎn),是中招考試的常見(jiàn)題,要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的
氣密性.
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是
CaCO3;HCl
.(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是 氫氧化鈣,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
變渾濁

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色變成紅色

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
底下蠟燭先熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過(guò)量〕.
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(1)A中堿石灰的作用是
 

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是
 

(4)若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克,反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克,則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?岳陽(yáng)模擬)實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的
氣密性
氣密性
.(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
HCl
HCl
(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水(或氫氧化鈣溶液)
澄清的石灰水(或氫氧化鈣溶液)
.當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
.當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變成紅色
紫色石蕊試液變成紅色

(5)如圖所示,燒杯D中放有燃著的蠟燭.當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
底下蠟燭先熄滅,上邊的蠟燭后熄滅
底下蠟燭先熄滅,上邊的蠟燭后熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?自貢)實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,先應(yīng)檢查裝置A的
氣密性
氣密性

(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
HCl
HCl
(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色變成紅色
紫色變成紅色

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅
下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅

(6)繼續(xù)設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),如裝置E、F.先在裝置E中放一個(gè)用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現(xiàn)如F裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)回答:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究
CO2的密度是否比空氣大
CO2的密度是否比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?延慶縣一模)某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過(guò)量〕.
(1)A中堿石灰的作用是
吸收水分,并除去CO2
吸收水分,并除去CO2

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁;玻璃管中物質(zhì)由紅色變?yōu)楹谏;D處導(dǎo)出氣體燃燒
石灰水變渾濁;玻璃管中物質(zhì)由紅色變?yōu)楹谏;D處導(dǎo)出氣體燃燒

(4)混合氣體通過(guò)裝置A后,A中可能有的物質(zhì)是(寫(xiě)5種):
CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH、Na2CO3
CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH、Na2CO3

(5)若反應(yīng)前A中的CaO和NaOH的質(zhì)量分別為5.6g和8g,則混合氣體通過(guò)后,剩余固體中鈣元素與鈉元素的質(zhì)量比為
20:23
20:23

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