【題目】向Mg（NO3）2和 Cu（NO3）2的混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上的物質(zhì)有（ ）
A.Mg、Zn、Cu
B.Mg、Cu
C.Zn、Cu
D.Cu

【答案】C
【解析】解：向Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉，根據(jù)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序鎂＞鋅＞銅，鋅能置換出Cu（NO3）2中的Cu而不能與Mg（NO3）2反應(yīng)，并且鋅粉過(guò)量有剩余，因此充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上的物質(zhì)為：Zn、Cu． 故選：C．
根據(jù)金屬活動(dòng)順序表中鋅、銅、鎂的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱去作答，在金屬活動(dòng)性順序中，這三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋烘V＞鋅＞銅．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是
（2）實(shí)驗(yàn)室制取較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為（填字母序號(hào)）．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣方法（用文字表達(dá)式表示），用B裝置制取氧氣的方法（用文字表達(dá)式表示）
（4）F是多功能瓶，若用于收集氧氣應(yīng)從端（a端或b端）通入氣體，如何檢驗(yàn)該瓶中氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)
（5）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
取用少量液體
B.
過(guò)濾
C.
加熱液體
D.
加入塊狀圓體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】校園里的單雙杠、籃球架、廣場(chǎng)內(nèi)的健身器材等鐵制品由于表面的油漆或涂層脫落易產(chǎn)生鐵銹，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出鐵生銹的條件是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.洗滌劑可乳化餐具上的油污
B.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化
C.加強(qiáng)PM2.5監(jiān)測(cè)，提高空氣質(zhì)量
D.焚燒廢棄塑料，解決“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，Al（OH）3+3HCl═AlCl2+3H2O，該反應(yīng)屬于（ ）
A.復(fù)分解反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌”計(jì)劃已經(jīng)正式啟動(dòng)，用于改善貧困地區(qū)的中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況．我市某中學(xué)制定出星期五的學(xué)生食譜：

主食

米飯

副食

炒牛肉

飲料

酸牛奶、白開(kāi)水

則用你所學(xué)的知識(shí)．建議該校廚房增加的食物是（ ）
A.炒白菜
B.淸蒸鯽魚(yú)
C.燉豆腐
D.水煮雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.KOH
C.MnO2
D.KClO3

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