12．如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．生成的物質(zhì)都是氧化物
B．該反應的基本類型屬于置換反應
C．該反應反應物的質(zhì)量比為17：32
D．反應前后元素的化合價都發(fā)生了變化

分析 根據(jù)反應過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應物與生成物，確定該反應中各分子個數(shù)比和反應的化學方程式，進而由反應特征確定反應類型，據(jù)此分析解答．

解答 解：由圖示可知反應前后存在相同的分子，故該圖示可轉(zhuǎn)化為如圖的反應圖示：
依據(jù)反應前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應方程式為3O2+2H2S$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
A、氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，故生成的物質(zhì)都是氧化物，說法正確；
B、置換反應要求反應物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，而該反應的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應，故說法錯誤；
C、由圖示或化學方程式都可以看出該反應反應物的質(zhì)量比為64：68=16：17，故說法不正確；
D、由圖示或化學方程式可知，反應前后氫元素元素的化合價沒發(fā)生變化，故說法錯誤．
故選A．

點評 該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是元素周期表的一部分．原子序數(shù)為12的元素名稱為鎂；等質(zhì)量的鈉和鋁，所含原子數(shù)較多的是鈉（或Na）；已知SiO2與CO2具有相似的化學性質(zhì)，則二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為2NaOH+SO2=Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．有一包固體，可能含有Cu（NO3）2、NH4NO3、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl、NaOH中的一種或幾種．根據(jù)下列實驗回答問題：
（1）取少量固體與熟石灰研磨，無氨味．
（2）另取少量固體進行如下圖的實驗：
已知：實驗1中無沉淀產(chǎn)生，實驗2中無氣體產(chǎn)生．

由實驗1、實驗2判斷：原固體中一定含有NH4NO3，一定不含Na2CO3、Cu（NO3）2．
（3）為進一步探究原固體的組成，取無色溶液A，向其中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀．由此判斷：原固體中一定還含有Ba（NO3）2、NaOH．
（4）根據(jù)上述判斷，可推知（2）中實驗2所得濾液B中的溶質(zhì)有HNO3、Ba（NO3）2、AgNO3、NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是實驗室制取氣體常用的儀器或裝置．

（1）圖中儀器B的名稱是長頸漏斗；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，除上述儀器外還需要增加一種儀器，其名稱是酒精燈，該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若選用C裝置收集氧氣，開始收集的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時；
（3）硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，除選用A、B外，還需選用上圖中的DF（填字母）組裝成發(fā)生裝置．為有效防止硫化氫污染空氣，實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應該通過G裝置，G中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．選用合適的試劑，用化學方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的雜質(zhì)）．
（1）O2（CO2）氫氧化鈉溶液；
（2）Cu（Fe）稀鹽酸（或稀硫酸）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．慶�；顒又校l(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
放鞭炮		B．
舞獅子		C．
抖箜築		D．
扭秧歌

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小亮同學在一次體檢中檢查出維生素攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時飲食中適量增加的食物是（　�。�
A．牛奶 紅燒肉B．米飯 雞蛋C．精肉 面條D．水果 蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）圖中標有①的儀器名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，證明集氣瓶已充滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條燃燒狀況進行判斷，若熄滅，則收集滿了，集滿二氧化碳的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用，應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若用盛滿水的E裝置收集氧氣，應從導管b（填“a”或“b”）處通入．
（4）小可同學為探究乙烯的化學性質(zhì)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，已知：①乙烯是一種無色氣體，具有可燃性；②乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作過程如下：關(guān)閉止水夾1．打開止水夾 2．打開活塞，觀察到A、B中溶液均逐漸退至無色．關(guān)閉止水夾2．打開止水夾1．在尖嘴導管處點燃乙烯，發(fā)現(xiàn)火焰較微弱，說明尖嘴導管處乙烯量較少．待A、B中溶液均褪至無色后直接點燃乙烯的原因是乙烯具有可燃性．于是，他關(guān)閉水夾Ⅰ一段時間后，向貯氣瓶中加水，說明乙烯難（填“難”或“易”）溶于水．打開止水夾Ⅰ，重新點燃乙烯，觀察到火焰明亮且有濃煙．他關(guān)閉止水夾1一段時間后才向貯氣瓶中加水的原因是防止溫度達到著火點引燃了貯氣瓶中的乙烯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）設(shè)計，所選試劑和操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所選試劑操作方法
AHCl氣體（H2O）固體氫氧化鈉通過裝有試劑的干燥管，收集
BCaCl2溶液（HCl）碳酸鈣粉末加過量試劑，充分反應，過濾
CKNO3溶液（CuSO4）Ba（OH）2溶液加過量試劑，充分反應，過濾
DCaCO3固體（CaCl2）水加足量試劑，溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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