（2016春•邵陽縣校級(jí)月考）下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．紫色石蕊試液 D．酚酞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015秋•番禺區(qū)校級(jí)月考）實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體，如圖1所示．這瓶無色液體是什么呢？實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種．

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是 ．

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【反思交流】

（3）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ．

（4）通過學(xué)習(xí)大家知道我國(guó)淡水資源缺乏，而海水淡化是未來生活一種重要來源．自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號(hào)為Br，根據(jù)中文名稱“溴”推測(cè)：該元素位于元素周期表 （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．

（5）小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答：

①加入絮凝劑A的作用是 ，操作①的名稱是 ．

（2）下列對(duì)該操作①過程及結(jié)果描述正確的是 （填編號(hào)）

A．此過程發(fā)生的是物理變化

B．該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離

C．該操作之后得到的“水”仍是咸的

D．該操作之后得到的“水”可以飲用

（3）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖3三幅圖．

在上述實(shí)驗(yàn)過程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是 （填序號(hào)），

操作③應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市信孚教育九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廣州月考）實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳．一氧化碳和水蒸氣．

用A、B、C、D填空

（1）甲組分別證明混合氣體中含有一種氣體

①證明其中含有CO2，選用

②證明其中含有水蒸氣，選用

③若一次證明所有氣體則通過儀器的順序 （可多次選用）

（2）乙組用上述儀器（每種只能用一次）組裝一套裝置，通過實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有三種氣體，則應(yīng)將 中的藥品換成Ba（OH）2溶液，按氣體先后通過的先后順序，選擇連接儀器依次是 ；A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省信陽市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•德陽）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A．向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管

B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗

D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省綏化市九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•東至縣校級(jí)模擬）使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最可靠的方法是�?）

A．升高溫度 B．加入溶質(zhì)

C．降低溫度 D．倒出一部分溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•菏澤月考）某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ．紅磷足量的目的是 若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積，其操作上的原因可能是 ．空氣中氧氣含量大于空氣總體積 ．（各寫出一點(diǎn)即可）

（2）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約 mL．在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 ． 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．

（3）某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)．④氮?dú)怆y溶于水．其中正確的是： （填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市九年級(jí)上學(xué)期摸底考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•菏澤校級(jí)月考）如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭 （填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是有利于木炭較長(zhǎng)時(shí)間地燃燒，反應(yīng) ．

（3）木炭（主要成分是碳）在氧氣中燃燒文字表達(dá)式為 ．

木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒，且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處．如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃等．請(qǐng)你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn)：

① ；

② ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省青島市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•青島校級(jí)月考）金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答：

（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是 （填字母）．

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導(dǎo)線 D．不銹鋼手術(shù)刀

（2）打磨后的鎂條與稀硫酸反應(yīng)，試管外壁發(fā)燙，說明該反應(yīng) （填“吸熱”或“放熱”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖，請(qǐng)根據(jù)t1﹣t2時(shí)間段反應(yīng)速率變化，說明化學(xué)反應(yīng)速率受 等因素影響．

（3）在食品行業(yè)中常用“納米α鐵粉”作保鮮劑，其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，即鐵粉與包裝袋內(nèi)的 和 反應(yīng)，從而達(dá)到干燥保鮮的效果，因此“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省周口市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鋁是地殼中含量最高的 （填“金屬”或“非金屬”）元素，鋁制品要比鐵制品更耐腐蝕的原因是 ，氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案