13.元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素O;
(2)空氣中含量最多的氣體N2;
(3)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒O2;
(4)調(diào)味品食鹽的陽離子Na+
(5)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬Hg;
(6)能引起溫室效應(yīng)的氣體主要有CO2、O3、CH4; 
(7)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

分析 (1)地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,寫出其元素符號即可.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),寫出其化學(xué)式即可.
(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,對于分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)由構(gòu)成的分子保持.
(4)調(diào)味品食鹽的陽離子是鈉離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(5)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是汞,寫出其化學(xué)式即可.
(6)能引起溫室效應(yīng)的氣體主要有二氧化碳、臭氧、甲烷等,進(jìn)行分析解答.
(7)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水.

解答 解:(1)地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,其元素符號為:O.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氮(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
(3)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子,其化學(xué)式為:O2
(4)調(diào)味品食鹽的陽離子是鈉離子,其離子符號為:Na+
(5)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是汞,其化學(xué)式為:Hg.
(6)能引起溫室效應(yīng)的氣體主要有二氧化碳、臭氧、甲烷等,其化學(xué)式分別是CO2、O3、CH4
(7)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
故答案為:(1)O;(2)N2;(3)O2;(4)Na+;(5)Hg;(6)CO2;O3;CH4;(7)H2O.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是( 。
A.二氧化碳參與綠色植物光合作用可提高作物產(chǎn)量
B.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰,升華時吸收大量的熱,因而用作制冷劑
C.自然界中二氧化碳的消耗途徑主要是植物呼吸作用
D.二氧化碳用于滅火既利用其物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
b試管 c集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是在試管口加一團(tuán)棉花,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了.
(4)能用E裝置收集的氣體有氫氣(任舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們迸一步認(rèn)識到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指A(填字母);
A.元素    B.原子    C.離子    D.分子
(2)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.在凈化過程中加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.自來水不是純水,實(shí)驗(yàn)室若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾.
(3)溫泉水中富含鈣、鎂等元素,可用肥皂水(填試劑名稱)來鑒別溫泉水和蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子寫出化學(xué)符號:BMg2+    ECl-
(2)圖中表示陽離子是B(用序號表示,下同),表示的陰離子是E
(3)圖中屬于同一種元素的是A 和E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.閱讀文章,回答問題:
環(huán)境問題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個重要問題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達(dá)國家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書》,已于2005年2月16日正式生效.
(Ⅰ)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):
開發(fā)新能源;減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率.
(Ⅱ)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢,有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳壓縮使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸性會增加,可能會殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻瑫r氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳壓入海底所消耗的能源可能會再增加二氧化碳的排放.
(1)二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時將會釋放能量(填“釋放”或“消耗”);
(2)二氧化碳使海水酸性增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于Mg和Mg2+的敘述錯誤的是(  )
A.具有相同的核電荷數(shù)B.最外層電子數(shù)不同
C.電子層數(shù)相同D.屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.對知識的整理與歸納是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法,現(xiàn)在有如下兩個反應(yīng):①S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;②3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(1)反應(yīng)①中生成物是氣體,但卻沒有標(biāo)氣體符號“↑”,其原因是反應(yīng)物中氧氣是氣體.
(2)請你寫出從反應(yīng)①中獲取的兩條信息:反應(yīng)的反應(yīng)物是硫和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,生成物是二氧化硫;點(diǎn)燃條件下,每1個硫原子和1個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化硫分子(合理即可).
(3)對比上述兩個化學(xué)方程式,它們的相似之處有反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃、都屬于化合反應(yīng)(寫兩個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.近幾年來,災(zāi)害頻發(fā),下列關(guān)于中學(xué)生自救和應(yīng)急措施中正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時不小心碰到了濃硫酸,應(yīng)馬上用水清洗
B.屋內(nèi)發(fā)生火災(zāi)且無法撲滅和逃生時,應(yīng)立即躲到屋內(nèi)的高處,并用濕毛巾捂住口鼻
C.夜間發(fā)覺煤氣泄露時,應(yīng)立即開燈查看
D.發(fā)生地震時,最好能躲到屋外空曠的地方

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同步練習(xí)冊答案