（3分）用右圖所示裝置可以研究“活性炭吸附能力與溫度變
化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入到水中充分攪拌，觀察到
兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同�；卮鹣铝袉栴}：

(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強   ▲  （選填“增大”或“減
小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升。
(2)NH4NO3固體溶于水   ▲  選填“放出”或“吸收”）熱量。
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度   ▲  （選填“升高”或“降低”）而增強。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?南京）請參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢？
【確定研究對象以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機溶劑）時仍以氯化氫分子的形式分散（如圖）．

【設(shè)計與實驗】（請完成下表）
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：
①
①
化學(xué)方程式：
②
②

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：
③
③

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氫的甲苯溶液：
④
④
氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了
⑤
⑤
．
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實例或?qū)嶒炓部梢泽w現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用右圖所示裝置進行氯化氫氣體與氨  氣反應(yīng)的實驗探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．  通過調(diào)節(jié)活塞民，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過  調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體，其操作是
⑥
⑥
．  在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到
⑦
⑦
現(xiàn)象時，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K3，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
⑧
⑧
?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?煙臺）用氯氣消毒飲用水時，會生成少量對人體有害的有機物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體，易溶于水，見光易分解．ClO2易與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣，消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味．
（1）根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出ClO2的性質(zhì)：
物理性質(zhì)
黃綠色氣體，有刺激性氣味，沸點11.0℃，液態(tài)時呈紅色，易溶于水
黃綠色氣體，有刺激性氣味，沸點11.0℃，液態(tài)時呈紅色，易溶于水
；
化學(xué)性質(zhì)
易與堿反應(yīng)，見光易分解，有漂白性
易與堿反應(yīng)，見光易分解，有漂白性
．
（2）制取ClO2的方法有多種，目前歐洲一些國家用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2（Kestiog法），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl．我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2，同時生成一種生活中常見的鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaC1
，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是
無有害氣體產(chǎn)生，產(chǎn)品易分離
無有害氣體產(chǎn)生，產(chǎn)品易分離
．
（3）工業(yè)上也可以在60℃時，用稍加潮濕的KClO3與草酸（HOOCCOOH）反應(yīng)制取ClO2． 某實驗小組用右圖所示裝置制取并收集
ClO2，在裝置中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請回答：
①為了保證實驗成功，裝置A、裝置B分別應(yīng)控制什么條件？
60.0℃、低于11．O℃
60.0℃、低于11．O℃
；你能采取什么方法達到這些條件？
A裝置置于60℃水浴中，B裝置置于冰水中
A裝置置于60℃水浴中，B裝置置于冰水中
．
②C中盛放的液體是
NaOH溶液
NaOH溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年廣東省佛山市初三下學(xué)期第九周模擬考化學(xué)試卷 題型：實驗探究題

（3分）用右圖所示裝置可以研究“活性炭吸附能力與溫度變

    化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入到水中充分攪拌，觀察到

    兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同�；卮鹣铝袉栴}：

 

  (1)由于試管內(nèi)氣體的壓強    ▲   （選填“增大”或“減

    小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升。

    (2)NH4NO3固體溶于水    ▲   選填“放出”或“吸收”）熱量。

    (3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度    ▲   （選填“升高”或“降低”）而增強。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（3分）用右圖所示裝置可以研究“活性炭吸附能力與溫度變

    化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入到水中充分攪拌，觀察到

    兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同�；卮鹣铝袉栴}：

 

  (1)由于試管內(nèi)氣體的壓強    ▲   （選填“增大”或“減

    小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升。

    (2)NH4NO3固體溶于水    ▲   選填“放出”或“吸收”）熱量。

    (3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度   ▲  （選填“升高”或“降低”）而增強。

 

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