給試管里的物質(zhì)加熱結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂可能的原因是


  1. A.
    試管內(nèi)的液體超過數(shù)學(xué)公式容積
  2. B.
    試管底部觸及燈芯
  3. C.
    加熱固體時(shí)試管底沒有略向下傾斜
  4. D.
    用外焰加熱試管
BC
分析：對(duì)試管里液體加熱時(shí)，試管破裂，說明試管受熱不均勻，造成的原因可能有：（1）試管底部與燈芯接觸；
（2）試管外壁還有水珠；
（3）沒有先進(jìn)行預(yù)熱；
（4）試管直立加熱沒有傾斜；
（5）加熱后試管放入冷水中．
解答：A、試管內(nèi)的液體超過容積，在加熱沸騰時(shí)，液體可能會(huì)濺出傷人，不會(huì)引起試管的破裂，故A不符合題意；
B、試管底部觸及燈芯，會(huì)引起試管的破裂，故B符合題意；
C、加熱固體時(shí)試管底沒有略向下傾斜，會(huì)使冷凝液流回試管，引起試管的破裂，故C符合題意；
D、外焰的溫度最高，加熱時(shí)用外焰，不會(huì)引起試管的破裂，故D不符合題意．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：分析實(shí)驗(yàn)中失敗的原因，操作方法不當(dāng)應(yīng)是不可忽視的因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)要考慮
 
和
 
，而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
 
和
 
．
（3）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．
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①寫出圖中儀器的名稱：a
 
；b
 
．
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，裝置中棉花的作用是
 
；如果用C裝置來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從
 
（填導(dǎo)管口字母：c或d）通入．
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
 
（填一種儀器名稱）．
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及到用量問題．下列關(guān)于用量的說法不正確的是
 
．
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過容積的1/3；
B、洗滌實(shí)驗(yàn)用過的試管時(shí)，每次注入1/2試管水，振蕩后倒掉；
C、取用液體時(shí)，如果沒有說明用量，液體一般取5mL；
D、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管里的物質(zhì)加熱結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂可能的原因是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．
請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)：
③⑤
③⑤
（填序號(hào)）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

①寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．裝置中棉花團(tuán)的作用是
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
．
③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應(yīng)的速率，因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
分液漏斗
分液漏斗
（填一種儀器名稱）．
④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D所示的裝置．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題．下列關(guān)于用量的說法不正確的是
C
C
（填序號(hào)）．
A．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過試管容積的1/3
B．給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體量不超過燒杯容積的1/3
C．取用液體時(shí)，如果沒有說明用量，液體一般取5mL
D．使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），收集氨氣時(shí)，應(yīng)從C裝置的
d
d
（填“c”或“d”）管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是
D
D
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市白馬中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

給試管里的物質(zhì)加熱結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂可能的原因是（ ）
A．試管內(nèi)的液體超過容積
B．試管底部觸及燈芯
C．加熱固體時(shí)試管底沒有略向下傾斜
D．用外焰加熱試管

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