下圖是鈉與氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化鈉的模擬圖．下列說法不正確的是（　　）
A、鈉原子最外層電子數(shù)為1，容易失去這1個電子
B、氯原子最外層電子數(shù)為7，容易得到1個電子
C、最外層電子的得與失在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用
D、氯化鈉由氯化鈉分子直接構(gòu)成的
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)圖中所示．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子變?yōu)榉�(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯原子得到電子變?yōu)榉�(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成化合物氯化鈉．
解答： 解：A、由圖可知鈉原子失去電子，每個鈉原子失去1個電子形成鈉離子Na+，故A正確．
B、由圖可知每個氯原子得到1個電子形成氯離子Cl-，故B正確．
C、最外層電子的得與失在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用，故C正確．
D、氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，而不存在氯化鈉分子，故D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：學(xué)生應(yīng)正確分析圖中提供的信息和教材所學(xué)知識的密切聯(lián)系，認(rèn)識電子在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．請寫出日常生活中區(qū)別硬水和軟水的一種方法．
答：
 
．
（2）水可以造福于人類，但水被污染后卻會給人類造成災(zāi)難，為預(yù)防和消除對水源的污染，你認(rèn)為可采取哪些措施（舉兩例）？答：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

足量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定含有的固體是
 
；濾液中一定不含的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、CO使人中毒
B、金剛石作裝飾品
C、干冰變?yōu)槎趸細(xì)怏w
D、活性炭用于防毒面具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽油是混合物，沒有明確的化學(xué)式．里面辛烷（化學(xué)式C8H18）非常重要，車用汽油的抗爆性用辛烷值表示．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、辛烷分子含有8個碳原子、18個氫原子
B、辛烷分子中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：9
C、辛烷屬于有機(jī)高分子化合物
D、辛烷分子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是（　　）
A、反應(yīng)速率不變
B、生成氧氣的質(zhì)量不變
C、反應(yīng)速率加快，生成的氧氣質(zhì)量不變
D、反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀釋濃硫酸時，應(yīng)將
 
沿容器壁慢慢傾倒到
 
中，并且要不斷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A、鐵燃燒的方程式為Fe+O2═Fe3O4
B、硫燃燒的實驗要在集氣瓶底放一些水或細(xì)沙
C、有些化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D、鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒火星四射生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑．這個實驗說明了
 

A．由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑
B．揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑
C．蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與
D．
 
．

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同步練習(xí)冊答案