1．城市中的噴泉的原理是利用了水的壓強差，化學中的噴泉實驗原理與其相似，應用了燒瓶內(nèi)外的壓強差（如圖，燒杯中盛有NaOH溶液，滴管a中有NaOH溶液，實驗時，先從滴管a處擠入幾滴NaOH溶液，隨即打開止水夾b），若要形成噴泉，燒瓶內(nèi)的氣體可以是（　�。�
A．O2B．COC．SO2D．H2

分析 根據(jù)氫氧化鈉與氣體的性質進行分析．當氣體能與氫氧化鈉反應時，造成燒瓶內(nèi)部壓強變小，導致燒瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差而形成噴泉．

解答 解：A、氧氣不與氫氧化鈉溶液反應，燒瓶中氣體不減少，壓強不變，不能形成噴泉，故A不符合題意；
B、由于一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應，燒瓶中氣體不減少，壓強不變，不能形成噴泉，故B不符合題意；
C、由于SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，燒瓶中氣體減少，壓強變小，能形成噴泉，故C符合題意；
D、氫氣不與NaOH溶液反應，也不溶解，壓強不變，不能形成噴泉，故D不符合題意．
故選：C．

點評 本題是利用噴泉實驗來考查堿的化學性質，趣味性較強，應靈活運用化學知識解答．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．糖類是人類食物的重要成分，是由C、H、O三種元素組成的化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼都是鐵的合金
B．鐵投入稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，溶液變成淺綠色
C．用鐵桶裝硫酸銅溶液
D．在煉鐵的反應中CO發(fā)生了氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．某學生做完實驗后，采用以下方式清洗試管，不能達到目的是（　�。�
A．用稀硫酸清洗用一氧化碳還原氧化鐵后留下的固體物質
B．內(nèi)壁不易洗掉的物質用試管刷猛力刷洗
C．用稀鹽酸清洗久盛石灰水留下的白膜
D．用稀硫酸清洗用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4 的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合實驗方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金X是鐵，該反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是使鐵完全反應；
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．氧化汞加熱分解：HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
B．向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
C．高錳酸鉀受熱分解制氧氣：2K2MnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑
D．碳在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．
（1）請用化學符號填空：
①氦元素He； ②兩個氫分子2H2；③銅原子Cu； ④三個銨根離子3NH4+．
（2）圖1是某微粒的結構示意圖，其中X=13，該微粒在化學反應中易失（填“得”或“失”）
電子；寫出一條從圖2中獲得的信息汞元素的原子序數(shù)為80．（合理均可）．
（3）如圖3是汽車尾氣治理過程中某反應得微觀示意圖，請按下列要求填空．
①圖中體現(xiàn)了在化學反應前后一定不變的是ABD（填序號）
A．元素種類         B．原子種類      C．分子數(shù)目        D．原子數(shù)目．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．加碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），回答下列問題．
（1）碘酸鉀的相對分子質量為214．
（2）在碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是59.3%．
（3）21.4g碘酸鉀中含碘12.7g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．要學會從化學的視角認識世界，對下列事實的解釋錯誤的是 （　�。�
選項相  關  說  法解      釋
A不同種類的酸具有相似的化學性質不同酸的溶液中都含有氫離子
BKMnO4溶液和K2SO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陰離子不同
CH2O2 和 H2O化學性質不同一個H2O2 分子比一個 H2O分子多一個氧原子
D蔗糖溶液不導電蔗糖溶液中沒有自由移動的粒子
A．AB．BC．CD．D

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