材料一:l875年,法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵(元素符號(hào)為Ga)的性質(zhì):鎵是銀白色金屬,密度4.7g?cm-3,能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵.不久,他收到門(mén)捷列夫的來(lái)信稱(chēng):鎵就是我預(yù)言的“類(lèi)鋁”,其密度應(yīng)在5.9g?cm-3~6.0g?cm-3之間.
材料二:l876年,布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g?cm-3,從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性.隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位,按圖索驥,發(fā)現(xiàn)了許多新元素.
目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料.鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖圖,常見(jiàn)化合價(jià)為+3.
根據(jù)你的理解回答下列問(wèn)題:
(1)鎵元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,其原子最外層電子數(shù)為
 
;
(2)請(qǐng)根據(jù)上述材料,總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí):
物理性質(zhì):
 
;
化學(xué)性質(zhì):
 

用途:
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題:結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析:(1)由鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則可知鎵元素的質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù);
(2)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,由題意,可知其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);并結(jié)合題意分析其用途.
解答:解:(1)由鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知:鎵元素的質(zhì)子數(shù)為31,其原子最外層電子數(shù)為3;
(2)根據(jù)上述材料,可知金屬鎵的有關(guān)知識(shí):物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);所以其物理性質(zhì)是:銀白色金屬,密度為4.7g?cm-3;化學(xué)性質(zhì)是:能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵;用途是:廣泛用于制造半導(dǎo)體材料;
故答案為:(1)31;3;
(2)銀白色金屬,密度為4.7g?cm-3;能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵;廣泛用于制造半導(dǎo)體材料.
點(diǎn)評(píng):了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義,以及物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的差別及其應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求越來(lái)越大.下列能量的轉(zhuǎn)化方式屬于物理變化的是( 。
A、
天然氣燃燒產(chǎn)生熱量
B、
冬天燃蜂窩煤取暖
C、
太陽(yáng)能熱水器
D、
氫燃料電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鋼鐵廠(chǎng)對(duì)生產(chǎn)出的產(chǎn)品進(jìn)行單質(zhì)鐵的是純度測(cè)量(假設(shè)其他成分不含鐵元素,且不溶于水,也不與酸反應(yīng))請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若將產(chǎn)品制成粉末,取17.5g粉末與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,產(chǎn)生0.6g氫氣,若設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為X,則求解X的比例式為
 

(3)此鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)反應(yīng)后將溶液蒸發(fā)16.2g的水形成不飽和溶液,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)若用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦(雜質(zhì)中不含鐵元素)來(lái)冶煉63t上述生鐵,假設(shè)在冶煉過(guò)程中損失10%的鐵元素,則理論上需要赤鐵礦的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所提供的信息,下列對(duì)該袋食鹽的判斷正確的是(  )
A、該食鹽中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B、每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg
C、這里所說(shuō)的“碘”是指碘元素
D、若僅靠該鹽補(bǔ)充碘,成人每天需攝入該食鹽7.5g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、高溫條件下木炭還原氧化銅:黑色固體逐漸變成光亮的銅
B、鐵絲在氧氣中燃燒:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
C、向銅粉中加入稀鹽酸:紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡,無(wú)色溶液變?yōu)樗{(lán)色
D、銅片放人硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

(2)在物質(zhì)的分類(lèi)中,CO屬于
 
.(填標(biāo)號(hào))
 A.酸      B.堿      C.鹽      D.氧化物
根據(jù)圖中顯示的關(guān)系按下面的要求完成兩個(gè)化學(xué)方程式
①化合反應(yīng):
 
   
②分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究,請(qǐng)你填寫(xiě)空格:
(1)用如圖所示探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):
①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀(guān)點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀(guān)察試管
 
(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在
 
的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符合中只有微觀(guān)意義,沒(méi)有宏觀(guān)意義的是( 。
A、Ar
B、H2
C、2O
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件,進(jìn)行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無(wú)明顯變化.由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵絲與
 
、
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;

(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中,最易生銹的是
 
(填序號(hào),下同),不易生銹的是
 
;
(3)在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,請(qǐng)你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法
 

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