下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是

A. KClO3 B. SO2 C. H2 CO3 D. O2

B 【解析】A、KClO3中含有鉀、氯、氧三種元素,屬于化合物,但不屬于氧化物,故A錯誤;B、SO2是一種含有硫和氧兩種元素且有氧元素的化合物,則屬于氧化物,故B正確;C、H2 CO3中含有氫、碳、氧三種元素,屬于化合物,但不屬于氧化物,故C錯誤;D、氧氣是一種只有氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),故D錯誤。故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:安徽省實驗學校2018屆九年級中考一;瘜W試卷 題型:科學探究題

小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn),市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%,含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”,他倆設(shè)計了制取氧氣的直立型裝置(如圖),并與斜臥型裝置比較,在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體,用同一酒精燈分別加熱,用同一型號的集氣瓶收集氣體,每組實驗進行五次,實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表:

裝置類型

直立型

斜臥型

收集1瓶氧氣所需時間/秒

59

68

收集2瓶氧氣所需時間/秒

95

108

收集氧氣的總體積/毫升

525

476

(1)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式 ____________________;

(2)收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是 ____________________;

(3)等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ____________________ ;

(4)根據(jù)高錳酸鉀分解的化學方程式,算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn),斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值,他們對其原因進行了探究:

【提出假設(shè)】

小峰假設(shè):反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;

你的假設(shè):_________________________。

【設(shè)計實驗】要驗證小峰的假設(shè)能否成立,請設(shè)計簡明的實驗方案 _______________ 。

2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑ 直立型 斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口(或棉花團)附近更多,未完全反應的更多所以收集到的氧氣較少 反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣(或反應生成的二氧化錳和錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣) 取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明小峰的假設(shè)不成立,否則假設(shè)成立(或取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一...

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科目:初中化學 來源:山東南山集團東海外國語學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟,(1)點燃酒精燈,加熱試管;(2)檢查裝置的氣密性;(3)將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞;(4)用排水法收集氧氣;(5)熄滅酒精燈;(6)將導氣管從水槽中撤離,(7)按順序固定好儀器,正確的操作順序是(     )

A. (2)(3)(7)(1)(4)(6)(5) B. (3)(2)(1)(4)(6)(5)(7)

C. (2)(3)(7)(1)(4)(5)(6) D. (3)(4)(1)(2)(7)(5)(6)

A 【解析】根據(jù)實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟:查、裝、定、點、收、移、熄,可得題中正確的操作順序是 (2)(3)(7)(1)(4)(6)(5) 。故選A。

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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型:填空題

下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)溶解度隨溫度升高而明顯增大的物質(zhì)是_________。

(2)t1℃時,三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是_________。

(3)A中含有少量C,提純A采用的方法是_________。

(4)t2℃時,A和B各40g分別加入100g水中,充分攪拌,不能形成飽和溶液的是______。要使該不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,除了增加溶質(zhì),還可以采用的一種方法是______。

A A=B>C 降溫結(jié)晶 A 降低溫度 【解析】(1)通過分析溶解度曲線可知,溶解度隨溫度升高而明顯增大的物質(zhì)是A;(2)t1℃時,三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是:A=B>C;(3)A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以A 中含有少量C,提純A采用的方法是:降溫結(jié)晶;(4)t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是60g,B物質(zhì)的溶解度是40g,C物質(zhì)的溶解度小于40g,所以A和B各40g分別加入100g水中,...

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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型:單選題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是

A. B. C. D.

C 【解析】A、質(zhì)子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項錯誤;B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子,故選項錯誤;C、質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故選項正確;D、質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項錯誤。故選C。

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科目:初中化學 來源:遼寧省大連市畢業(yè)升學模擬化學試卷 題型:單選題

下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是

A. 饅頭 B. 蘋果 C. 魚肉 D. 白菜

C 【解析】A、饅頭中富含淀粉,淀粉屬于糖類,故選項錯誤;B、蘋果中富含維生素,故選項錯誤;C、魚肉中富含蛋白質(zhì),故選項正確;D、白菜中富含維生素,故選項錯誤。故選C。

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科目:初中化學 來源:湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試理綜化學試卷 題型:推斷題

如圖是初中化學中幾種常見物質(zhì)間的反應及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,“―”兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),圖中體現(xiàn)了化合物F的四種不同的化學性質(zhì),已知B是一種紅色固體粉末,C在常溫下呈氣態(tài)。回答:

(1)寫出G的化學式:__________;

(2)A物質(zhì)的類別:__________;

(3)寫出反應④的化學方程式:__________;

(4)反應③的基本類型是:__________。

Na2OH 氧化物或單質(zhì) Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O(或Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O)(合理即可) 置換反應 【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。 C在常溫下呈氣態(tài),物質(zhì)B是一種紅色固體粉末,A與B反應是在高...

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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬化學試卷 題型:流程題

我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

【小資料】

I、貝殼的主要成分是CaCO3

Ⅱ、通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳

Ⅲ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl

(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”).空氣中氮氣的體積分數(shù)約為

(2)過程②中主要操作的名稱是

(3)過程①中發(fā)生反應的化學方程式為 ,過程③中反應所屬基本反應類型為

(4)為了提高產(chǎn)率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認為應該先通入 (填“NH3”或“CO2”),你的理由是:

(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是: (填化學式)

(1)混合物;78%;(2)過濾;(3)CaCO3CaO+CO2↑;分解反應;(4)因為氨氣在水中的溶解度大,先通氨氣會吸收更多的二氧化碳,有利于生成較多的碳酸氫鈉;(5)CO2. 【解析】(1)空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體,屬于混合物,空氣中氮氣體積分數(shù)約為78%;(2)操作②是將碳酸氫鈉固體與氯化銨溶液分離,故操作②的名稱是過濾;(3)反應①的化學方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;...

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科目:初中化學 來源:上海市寶山&嘉定區(qū)2018年初三化學二模試卷 題型:單選題

鎂帶在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有一種物質(zhì)為氮化鎂(Mg3N2),其中氮元素的化合價為( )

A. -1 B. -3 C. +1 D. +3

B 【解析】Mg3N2中鎂元素的化合價為+2價,設(shè)氮元素的化合價為x,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0,2=0,求得x=-3價,故選B。

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