16.分析比較三種化肥①NH4NO3②(NH42 SO4③K2SO4的性質(zhì),回答下列問(wèn)題.
(1)能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,提高植物蛋白質(zhì)含量作用的是①NH4NO3;
(2)將這三種固體分別與熟石灰研磨,沒(méi)有氨味產(chǎn)生的是③K2SO4;
(3)選用下列一種溶液能將這三種固體鑒別開來(lái)的是的B.
A.稀鹽酸      B.氫氧化鋇溶液      C.碳酸鈉溶液
(4)欲除去K2SO4中混有的少量(NH42SO4,你應(yīng)選擇的一種試劑是氫氧化鉀.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,提高植物蛋白質(zhì)含量;銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣,除去雜質(zhì)的時(shí)候不能產(chǎn)生新的雜質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:(1)氮肥能促進(jìn)植物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛,提高植物蛋白質(zhì)含量,硝酸銨屬于氮肥,故填:①NH4NO3;
(2)②③K2SO4不含有銨根離子,不能與熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,故填:③K2SO4;
(3)A、稀鹽酸與這三種物質(zhì)混合沒(méi)有現(xiàn)象產(chǎn)生,不能鑒別;
B、氫氧化鋇能與硫酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,能與硫酸銨反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀和氨氣,能與硝酸銨反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、碳酸鈉能與硫酸銨和硝酸銨反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,不能與硫酸鉀反應(yīng),不能鑒別;
故填:B;
(4)要除去K2SO4中混有的少量(NH42 SO4,可以選用氫氧化鉀,故填:氫氧化鉀.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是( 。
A.蠟燭一吹就滅是因?yàn)楦艚^了空氣
B.爐火越扇越旺是因?yàn)樵黾恿丝扇嘉?/td>
C.在氧氣中用小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲著火點(diǎn)
D.水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.制備和收集氣體是初中化學(xué)的重要實(shí)驗(yàn).

(1)儀器①的名稱是試管,實(shí)驗(yàn)制備和收集二氧化碳時(shí),可以選擇的裝置是BD.
(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣,用裝置B的優(yōu)點(diǎn)有abcd.
a.無(wú)需加熱,節(jié)約燃料   b.便于控制反應(yīng)的開始和停止
c.便于隨時(shí)添加液體                d.便于制備大量的氧氣
(3)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可得氨氣,實(shí)驗(yàn)室用裝置A和F制備和收集氨氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑,下列關(guān)于氨氣的推測(cè)中正確的有bd.
a.氨氣可用裝置C收集b.氨氣容易被水吸收
c.氨氣的密度大于空氣d.氨氣會(huì)對(duì)空氣造成污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法.如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)此表回答:
溫度/℃10203040
氯化鈉溶解度/克35.836.036.336.6
碳酸鈉溶解度/克12.221.839.753.2
(1)40℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36.6克.
(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”),在20℃時(shí),將30克碳酸鈉加入100克水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤海ㄌ睢帮柡腿芤骸被颉安伙柡腿芤骸保,將上述溶液升溫?0℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(結(jié)果精確到0.1%).
(3)10℃時(shí),分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的溶液是碳酸鈉飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾操作的示意圖,試回答:
(1)溶解.將稱取的粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解操作應(yīng)在燒杯(填儀器名稱)里進(jìn)行,并用玻璃棒攪拌,其目的是加快溶解速率
(2)過(guò)濾,并將洗滌沉淀的洗液轉(zhuǎn)移到濾液中.過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用是引流.
(3)蒸發(fā).加熱蒸發(fā)濾液操作應(yīng)在蒸發(fā)皿(填儀器名稱)里進(jìn)行,并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是防止局部溫度過(guò)高,造成液體飛濺.
(4)計(jì)算產(chǎn)率.該學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢計(jì)得產(chǎn)率為38%,與其他組的數(shù)據(jù)相比偏低,造成此結(jié)果的原因可能是過(guò)濾時(shí)漏斗內(nèi)仍有少量液體殘留,即停止過(guò)濾(合理即可).(寫一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要知識(shí),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氧原子2O;           ②3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5;
③4個(gè)硫酸根離子4SO42-;         ④氧化鋁Al2O3
(2)指出下列化學(xué)用語(yǔ)表示的意義:
①2Fe2個(gè)鐵原子;     ②5N25個(gè)氮分子,
③CO32-碳酸根離子;     ④$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)對(duì)下列知識(shí)內(nèi)容整理完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)物質(zhì)與俗名B.食品安全
Ca(OH)2--熟石灰或消石灰
CO2固體--干冰
Na2CO3--純堿或蘇打
用甲醛溶液浸泡海鮮產(chǎn)品
用霉變花生壓榨食用油
用小蘇打焙制高點(diǎn)發(fā)酵粉
C.物質(zhì)除雜D.化學(xué)與生活
除去CO2中混有的CO--將氣體點(diǎn)燃
除去CuO中混有的Fe粉--加足量稀鹽酸
除去FeCl2溶液中的CuCl2--加過(guò)量鐵粉,過(guò)量
硬水軟化--煮沸
液化石油氣泄漏--立即打開排氣扇通風(fēng)
鑒別羊毛、棉線--點(diǎn)燃嗅聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.醫(yī)療上頗為流行的“理療特?zé)岱ā本褪抢描F粉緩慢氧化放出的熱均勻穩(wěn)定,使病員患處保持溫?zé)峄钛獱顟B(tài).則5.6g鐵粉完全氧化成紅色粉末Fe2O3,消耗氧氣的質(zhì)量為2.4克,其化學(xué)方程式為4Fe+3O2=2Fe2O3;實(shí)驗(yàn)室中可用加熱高錳酸鉀的方式制氧氣,其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.甘蔗莖葉細(xì)小發(fā)黃并有倒伏現(xiàn)象,需施用的化肥為( 。
A.CO(NH22B.K2SO4C.KNO3D.Ca3(PO42

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