鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟 等物質(zhì)相互作用的結(jié)果。工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗鐵制品除銹，原因是（用化學(xué)方程式表示） 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，提供物質(zhì)的方法可以有多種。下面呈現(xiàn)的是化學(xué)課堂上“物質(zhì)提純”的小組競賽場景。

（1）甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物中提純NaCl”。同學(xué)們經(jīng)研究認(rèn)為依據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線，可采用如下物理方法來提純。

上述兩固體 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是 ，蒸發(fā)結(jié)晶后得到NaCl的質(zhì)量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。

甲組一位同學(xué)問道：“能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達(dá)到分離的目的？”請(qǐng)你判斷此方法是否可行，并說出理由 。

（2）乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”。同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來提純。

上圖中的X的化學(xué)式為 _______ 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，會(huì)使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純。

（3）同學(xué)們對(duì)乙組方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：

【設(shè)計(jì)方案】經(jīng)討論，大家認(rèn)為只有一種試劑就能作出判斷。

各組依據(jù)上述設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況。

（4）同學(xué)們對(duì)甲乙兩組提純方法的效果進(jìn)行了研討。

【反思評(píng)價(jià)】大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的提純。用化學(xué)方法提純還要考慮到反應(yīng)物用量對(duì)提純效果的影響。

【拓展提升】老師說：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的 ______ ，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到NaCl�！�

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是___________．驗(yàn)證CO2已收集滿的方法為___________；

（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用___________裝置或E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濱州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

2015年10月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予中國科學(xué)家屠呦呦，以表彰她所負(fù)責(zé)的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素．下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的

B．青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的

C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282

D．青蒿素中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為22：5

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號(hào)）。

（3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（反應(yīng)條件已省略），根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是

A．四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物

B．化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生變化

C．反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D．丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7︰8

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于分子、原子的說法錯(cuò)誤的是

A．分子和原子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)

B．同種原子可能構(gòu)成不同的分子

C．分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量

D．化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在①合金、黃鐵礦、石油、純堿；②N2、P、Mg、O3；③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3。三組物質(zhì)中，每組有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是（ ）

A．純堿、Mg、SO3 B．黃鐵礦、Mg、Al2O3

C．合金、O3、Fe3O4 D．純堿、P、SO3

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇宿遷卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)角鯊烯（C30H50）的組成或構(gòu)成的敘述中，不正確的是（ ）

A．角鯊烯是由碳、氫兩種元素組成的

B．角鯊烯是由角鯊烯分子構(gòu)成的

C．角鯊烯分子中碳原子和氫原子的原子個(gè)數(shù)比為3：5

D．角鯊烯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%

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