質(zhì)量守恒定律的宏觀描述是
 
，用微粒的觀點解釋水分解遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 
．
分析：從宏觀角度解釋質(zhì)量守恒定律是化學反應前后各元素的種類和質(zhì)量不變；從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律是化學反應前后各原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，據(jù)此回答即可．
解答：解：元素是宏觀概念，因此質(zhì)量守恒定律的宏觀描述是化學反應前后各元素的種類和質(zhì)量不變；從微粒的觀點看，水電解是構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子進行了重新組合，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，眾多的氫分子、氧分子組成氫氣和氧氣，但反應前后氫原子、氧原子原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，遵守質(zhì)量守恒定律．
故答案為：化學反應前后各元素的種類和質(zhì)量不變；水電解是構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子進行了重新組合，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，眾多的氫分子、氧分子組成氫氣和氧氣，但反應前后氫原子、氧原子原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，遵守質(zhì)量守恒定律．
點評：任何化學反應都必須遵循質(zhì)量守恒定律，該定律的實質(zhì)是反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變、質(zhì)量也沒有變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為
分子間的間隔變大
分子間的間隔變大
．
（2）質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是
在化學變化過程中，原子的種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變
在化學變化過程中，原子的種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變
．
（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

請回答以下問題：
①1個B分子中含有
2
2
個原子．
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14：3
14：3
．
③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
AD
AD
（填圖中字母）．
④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為
14：27
14：27
（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為__________。

（2）質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是__________。

（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

 

 

請回答以下問題：

①1個B分子中含有_________個原子。

②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_________（填圖中字母）。

④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為_________（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

 

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年北京市九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為__________。

（2）質(zhì)量守恒定律的微觀解釋是__________。

（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

 

 

請回答以下問題：

①1個B分子中含有_________個原子。

②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_________。

③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_________（填圖中字母）。

④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為_________（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

質(zhì)量守恒定律的宏觀描述是________，用微粒的觀點解釋水分解遵守質(zhì)量守恒定律的原因是________．

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