【題目】下面連環(huán)畫記錄了樂樂和童童出游的一天.請據(jù)圖回答以下問題

(一)樂樂與童童早餐時用的是玻璃餐盤,該餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等.

(1)氧化硼(B2O3)中硼元素的化合價是

(2)二氧化硅和氧化硼均屬于 (填字母序號).

A.純凈物 B.混合物 C.化合物 D.氧化物

(二)早餐后樂樂和童童騎自行車去滑雪場.

(1)自行車架由鐵、鋁合金等材料組成,鐵制車架表面噴漆可使自行車美觀且不易生銹,其不易生銹的原因是

(2)金屬鋁比金屬鐵更耐腐蝕,其原因是 (用化學(xué)方程式表示)

(三)騎行路上他們看到了一種美麗的現(xiàn)象﹣﹣“樹掛”,“樹掛”是霧汽和水汽遇冷在枝葉上形成的冰晶.

(1)“樹掛”的形成過程屬于 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(2)“樹掛”的形成過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號).

A.分子種類 B. 分子大小 C.分子間隔 D.分子質(zhì)量

(四)樂樂和童童進(jìn)入滑雪場.

下列滑雪用具中,使用的材料屬于有機合成材料的是 (填字母序號).

A.鋁合金手杖 B.尼龍面料滑雪服 C.羊毛滑雪手套 D. 塑料滑雪板底座

(五)午餐時間.

(1)點燃篝火時要將樹枝架空,其理由是

(2)自熱米飯中有米飯、紅燒肉和油菜,其中富含蛋白質(zhì)的是

(3)自熱米飯加熱包中的白色固體是氧化鈣,其加熱原理是 (用化學(xué)方程式表示).

(4)紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用,將紫卷心菜汁滴入堿面(純堿)中,可顯示出

色.

【答案】(一)(1)+3;

(2)ACD;

(二)(1)隔絕氧氣和水;

(2)4Al+3O2=2Al2O3;、

(三)(1)物理;

(2)ABD;

(四)BD;

(五)(1)增大樹枝與氧氣的接觸面積;

(2)紅燒肉;

(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;

(4)藍(lán).

【解析】(一)(1)根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則,已知 O的化合價為﹣2價,設(shè)硼元素的化合價為x,則2x+(﹣2)×3=0,解得x=+3;

(2)二氧化硅和氧化硼都屬于純凈物,均是由兩種元素組成的化合物,其中一種是氧元素,故屬氧化物.

(二)(1)鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣同時接觸,鐵制車架表面噴漆隔絕了氧氣和水,可防止鐵生銹;

(2)金屬鋁比金屬鐵更耐腐蝕,其原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜;

(三)(1)物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化.“樹掛”是霧汽和水汽遇冷在枝葉上形成的冰晶,該過程中沒有生成新物質(zhì)屬物理變化;

(2)物理變化是沒有生成新分子的變化,故分子的種類、分子的大小和質(zhì)量不變.由于水的狀態(tài)發(fā)生了變化,故分子的間隔發(fā)生了變化.故選ABD.

(四)有機合成材料包括:塑料、合成纖維和合成橡膠.故選BD.A屬金屬材料;C屬天然高分子材料

(五)(1)燃燒需要同時滿足三個條件:一是要有可燃物,二是可燃物要與氧氣接觸,三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點;以上三個條件都能滿足時,可燃物才能發(fā)生燃燒,且可燃物與氧氣接觸越充分,燃燒越完全、越劇烈.可燃物架空一些,可使空氣更容易進(jìn)入,而增大了可燃物與空氣的接觸面,氧氣與可燃物接觸更充分,燃燒也更完全、更旺;

(2)米飯中富含的是糖類,紅燒肉中富含蛋白質(zhì)和油脂,油菜中富含維生素;

(3)氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量:CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)純堿的水溶液呈堿性,能使紫卷心菜的汁液變成藍(lán)色;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認(rèn)識錯誤的是(

A.氣球的作用主要是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前容器內(nèi)氣體總體積的

D.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果

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【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積

A.小于6mL B.大于6mL C.等于6mL D.無法確定范圍

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【題目】同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性,但是哪種物質(zhì)的酸性強呢?小明同學(xué)提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的

A.提出假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,人類生活離不開水.

(1)電解水的化學(xué)方程式為 .水由 組成

(2)自來水廠中,可用 的方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾池中有活性炭,是利用活性炭的 。

(3)飲用遭到污染或硬度大的地下水,不利于人體健康.若測得某地下水的pH=6,則該地下水呈 (填“酸”或“堿”)性;欲檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是 ;生活中可通過 的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的說法正確的是

①反應(yīng)前后質(zhì)量不變;②反應(yīng)前后性質(zhì)不變;③二氧化錳可以做各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

A.① B.①② C.②③ D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強和小明兩位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a是

(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),而小明認(rèn)為該裝置有一個小問題,請你幫助他: ;實驗室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是:

(3)在裝入藥品前,應(yīng)先進(jìn)行的一項操作是:

(4)小明要制取少量CO2,其反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示),他制取該氣體的收集裝置是(填裝置序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A氧氣用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨

C生鐵鑄造鐵鍋 D銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的三分之二

B.手持試管給試管里物質(zhì)加熱

C.取用粉狀固體藥品,一般用藥匙或紙槽將其送入試管底部

D.取液后的滴管插在干凈的試管(或小燒杯)里,以備下次再取其他液體

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同步練習(xí)冊答案