A. | 食用加碘食鹽可以預(yù)防大脖子病 | B. | 濃硫酸溶于水能放出大量的熱 | ||
C. | 氫氧化鈣可作補(bǔ)鈣劑 | D. | 廚房洗滌劑有溶解油污的作用 |
分析 A、根據(jù)根據(jù)碘的生理功能和攝入方法,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫氧化鈣具有腐蝕性,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會(huì)患甲狀腺腫大,食用加碘食鹽可以預(yù)防大脖子病,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、濃硫酸溶于水能放出大量的熱,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、氫氧化鈣具有腐蝕性,不能用作補(bǔ)鈣劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、洗滌劑具有乳化作用,能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走,不是溶解油污,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)微量元素的攝入方法、濃硫酸的性質(zhì)、氫氧化鈣具有腐蝕性、乳化作用等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 化學(xué)方程式 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2 CO2+H2O═H2CO3 | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因反應(yīng)條件不同. |
Ⅱ | Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因反應(yīng)物的濃度不同. |
Ⅲ | C+O2(充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2 2C+O2(不充足)$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO | 反應(yīng)物相同,生成物不同, 原因反應(yīng)物的量不同. |
Ⅳ | 2KClO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑(反應(yīng)緩慢) 2KClO3$\frac{二氧化錳}{加熱}$2KCl+3O2↑(反應(yīng)迅速) | 反應(yīng)物相同,反應(yīng)速率不同, 原因有無(wú)催化劑. |
實(shí)踐與應(yīng)用 | 科學(xué)探究正努力實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)的控制,很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì).若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng),可生成一種重要的化工原料,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下: 2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$X+4H2O,推斷X的化學(xué)式是C2H4. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡膳食 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,應(yīng)大量食用加碘鹽 | |
C. | 為延長(zhǎng)某些食品的保質(zhì)期,可采取冷藏或充氮?dú)獍b | |
D. | 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:甲>乙 | |
B. | 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降到t1℃時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 向燒杯的水中加氧化鈣固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | |
D. | 甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)時(shí),可采取冷卻熱飽和溶液的方法獲得甲物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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