在一次趣味化學(xué)活動(dòng)中,老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖所示,要求同學(xué)們進(jìn)行探究:確認(rèn)這瓶無色溶液是什么?
【提出猜想】老師提示:這瓶無色溶液只可能是下列三種溶液中的一種:
①氯化鈉溶液   ②硫酸鈉溶液   ③碳酸鈉溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)陳丹同學(xué)仔細(xì)觀察了試劑瓶的標(biāo)簽,認(rèn)為猜想
 
(填序號(hào))不成立.
(2)為確定其它幾種猜想是否正確.陳丹同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想②成立
猜想③成立
(3)寫出其與鹽酸反應(yīng)方程式:
 

【反思與交流】小雨同學(xué)經(jīng)查閱資料獲知,氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液的pH都等于7.于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液.請(qǐng)你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法:
 
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿度測定,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)從圖中的標(biāo)簽可知,該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)鈉離子,而一個(gè)氯化鈉的分子中含有一個(gè)鈉離子,可以據(jù)此作出判斷.
(2)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硫酸鈉不能與稀鹽酸反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
【反思與交流】根據(jù)用pH試紙測定溶液pH的方法,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)從圖中的標(biāo)簽可知,該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有兩個(gè)鈉離子,而一個(gè)氯化鈉的分子中含有一個(gè)鈉離子,所以猜想①是錯(cuò)誤的.
(2)碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硫酸鈉不能與稀鹽酸反應(yīng),故取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,若觀察到有氣泡冒出,則為碳酸鈉溶液;若無明顯變化,則為硫酸鈉溶液.
(3)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與交流】用pH試紙測定溶液的pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上,然后跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比即可,碳酸鈉溶液呈堿性,硫酸鈉溶液呈中性,若測得pH大于7,則為碳酸鈉溶液;若pH等于7,則為硫酸鈉溶液.
故答案為:(1)①;
(2)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想②成立
有氣泡冒出猜想③成立
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與交流】用pH試紙測定溶液的pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上,然后跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比即可;若測得pH大于7,則為碳酸鈉溶液;若pH等于7,則為硫酸鈉溶液.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化合物化學(xué)式的書寫方法、pH試紙的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)是屬于溶液的是( 。
A、蒸餾水B、碘酒
C、石灰漿D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),共滴加了36.5g稀鹽酸.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)一位)
(1)配制40g10%的氫氧化鈉溶液需要水
 
mL.(ρ水=1.0g/mL)
(2)求:所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有7.5g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取氧化炭氣體,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系,如圖所示.(友情提示:石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng))
請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器,請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn).
要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)(要求制取過程中可以添加反應(yīng)物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
(填序號(hào)),收集氧氣應(yīng)采取
 
法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應(yīng)該選擇
 
的量筒,量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.還必須與
 
一起才能完成量取液體藥品的實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:
兩個(gè)氧原子
 
;3個(gè)氫分子
 
;二氧化碳
 
;-2價(jià)的氧元素
 
;2個(gè)鐵離子
 
;2個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是小君同學(xué)配制100g12%NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、玻璃棒
 
(填另兩種).
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果
 

(3)配制時(shí)需稱量NaCl
 
g,如果小君將稱量完畢的NaCl轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí),不慎將少量NaCl灑落在桌面上,這樣會(huì)使所配置的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
12%(填“>”,“=”或“<”)
(4)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 
,最后小君將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生石灰是市售“旺旺”雪餅中常用的一種干燥劑.若將此干燥劑在空氣中露置較長時(shí)間后,你認(rèn)為該干燥劑中新出現(xiàn)的物質(zhì)可能有
 
(要求寫出不少于兩種物質(zhì)的化學(xué)式)

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