2017年5月18日，我國首次在南海神孤海域試采“可燃冰”(天然氣水合物)成功。下列關(guān)于“可燃冰”說法正確的是

A．“可燃冰”外形像冰，是天然氣冷卻后得到的固體

B．“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘渣和廢氣，被譽為“綠色能源”

C．通常狀況下，天然氣和水就能結(jié)合成

D．“可燃冰”儲量巨大，屬于可再生能源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

實驗室長期保存下列藥品的方法中，不正確的是

A．氫氧化鈉密封保存在試劑瓶中 B．硝酸銀溶液密封保存在棕色試劑瓶中

C．濃鹽酸密封保存在試劑瓶中 D．少量氨水保存在燒杯中

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖。

請你和她討論下列問題：

（1）圖中①的微觀實質(zhì)是 ，②的微觀實質(zhì)是 。

（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

實驗室常用甲酸（H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，反應(yīng)方程式為 H2CO2H2O+CO↑，再用一氧化碳還原氧化銅，反應(yīng)方程式為CO+CuOCu+CO2，實驗裝置如下圖所示。請回答：

（1）裝置G中①的名稱是________，裝置B的作用是_________________。

（2）裝置E是用來檢驗裝置D吸收二氧化碳是否完全，該裝置________________(填“能”或“不能”)達到目的；寫出D中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____________。

（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置F和G，導(dǎo)管接口的順序為a→_____→______→e。

（4）反應(yīng)過程中，裝置C的燒瓶內(nèi)氧化銅粉末處于“沸騰”狀態(tài)(一氧化碳氣流沖擊所致)，這樣有利于________，燒瓶內(nèi)固體物質(zhì)的顏色變化:____________。

（5）請你設(shè)計一個探究氧化銅是否反應(yīng)完全的實驗：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“酒精溫度計遇熱讀數(shù)上升”的微觀解釋正確的是

A．分子質(zhì)量增大 B．分子體積擴大 C．分子間隔變大 D．分子個數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是

（2）查閱資料知，高鐵酸鉀（K2FeO4）固體可用于制取氧氣．

方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑；

方案二：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑．

①若用方案一制取氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號）．選用裝置C用排空氣法收集氧氣時，氧氣應(yīng)該從 填（“a”或“b”）端通入．

②下列關(guān)于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是 （填序號）．

a．方案一發(fā)生的是分解反應(yīng) b．方案二更簡便、節(jié)能

c．制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，二氧化碳的水溶液能使藍色石蕊試紙變紅，若用裝置D證明使藍色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號，其中①②③可重復(fù)選用）．

①從f端通氦氣 ②從分液漏斗中滴加適量水

③從e端通二氧化碳 ④將干燥的藍色石蕊試紙放入D裝置的廣口瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是（ ）

A．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

B．向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

C．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D．相同溫度下，用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣，期中一份加入少量MnO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

酸、堿、鹽是重要的化合物，研究它們的性質(zhì)有重要意義。

（1）NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請仔細觀察曲線�；卮鹣铝袉栴}：

①三種固體物質(zhì)的溶液度受溫度影響最小的是______________。

②30℃時三種固體物質(zhì)飽和水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_________。

③圖中A、B點的坐標為：A（10,21），B（40,64）。若將100g40℃時的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10℃，析出KNO3固體的質(zhì)量為_______g（保留一位小數(shù)）。

（2）實驗桌上有NaOH、Ba(OH)2、Na2CO3、稀硫酸四種溶液，它們只有編號卻沒有標簽。某同學(xué)按下列步驟鑒別四種溶液。

①寫出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式_____________________。

②右圖是水和NaOH水溶液中微粒的存在情況示意圖。由此分析C溶液能使酚酞溶液變紅的原因是_____（填序號）。

a．C溶液中Na+數(shù)目大于CO32-數(shù)目 b．C溶液中H2O數(shù)目大于OH-數(shù)目

c．C溶液中H2O數(shù)目大于H+數(shù)目 d．C溶液中OH-數(shù)目大于H+數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川達州卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱 。

（2）氫氣是最理想的燃料。通常狀況下，氫氣密度比空氣小，難溶于水。欣悅同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，選擇的裝置組合是 （填字母），該發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ，若用F裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從 端進入（填b或c）。

【提出問題】①導(dǎo)出的氣體除H2外，還有哪些氣體？

②氫氣具有可燃性外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？

【設(shè)計實驗方案】欣悅同學(xué)按下圖裝置進行實驗（假設(shè)每個裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收）。

【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲裝置中的白色固體變成藍色

氣體中有H2O

乙裝置中產(chǎn)生

氣體中有HCl

丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍色

H2能與Fe2O3反應(yīng)

丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式

為

【交流總結(jié)】

①根據(jù)丁裝置中實驗現(xiàn)象，說明氫氣具有 性。

②丁裝置加熱前通入H2的目的是 。

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