化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；
（2）氦氣
 
； 
（3）天然氣的主要成分
 
；
（4）硝酸銨的陰離子
 
；
（5）地殼中含量最高的金屬元素
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．
解答：解：（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)氫原子表示為：2H；
（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，表示為：He； 
（3）天然氣的主要成分是甲烷，表示為：CH4；
（4）硝酸銨的陰離子是硝酸根離子，表示為：NO3-；
（5）地殼中含量最高的金屬元素是鋁，表示為：Al；
故答案為：（1）2H（2）He（3）CH4（4）NO3-（5）Al．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們玩過(guò)“化學(xué)撲克”牌嗎？它的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌．

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào)）

寫(xiě)出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．
（2）寫(xiě)出A物質(zhì)的一種用途是
 
，B物質(zhì)的俗名是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
；
（3）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，
 
可分，而
 
不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="v1171bd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過(guò)量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是
 
（填“方案一”或“方案二”）
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是
 
；
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是
 
，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)：

甲同學(xué)：C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17              乙同學(xué)：A、D屬于同種元素
丙同學(xué)：A、B、C、D都是原子                    丁同學(xué)：B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
（1）你認(rèn)為
 
同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是
 
；
（2）上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）地殼中含量最多的元素
 
  
（2）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
 

（3）消石灰中的陰離子
 
    
（4）硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)
 

（5）小蘇打可治療胃酸過(guò)多有關(guān)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的衣食住行與化學(xué)知識(shí)密不可分．請(qǐng)根據(jù)下列生活中的事實(shí)填空．
（1）下列各類(lèi)食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是
 
．①草莓②雞蛋③米飯④植物油⑤牛肉
（2）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如圖1所示．
則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
．
①加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)
②②碘的原子序數(shù)是53
③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中
④碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機(jī)合成材料的是
 
．
①不銹鋼炊具        ②汽車(chē)輪胎      ③純棉飾品    ④電話機(jī)外殼
（4）如圖2是貼在某汽車(chē)加油站的廣告．判斷以下敘述正確的是
 
．
①玉米汁可用作汽車(chē)燃料
②由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車(chē)燃料
③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)
④以農(nóng)作物為原料來(lái)生產(chǎn)化學(xué)品是可行的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從H、C、N、O、K五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）兩個(gè)氫氧根離子
 
    
（2）顯+3價(jià)氮的氧化物
 

（3）一種復(fù)合肥料
 

（4）C60在充足的氧氣中燃燒
 
，
（5）一種氧化物和一種堿反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符合的是（　�。�
A、Ca2+：鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
B、2H：2個(gè)氫元素
C、2CO：2個(gè)一氧化碳分子
D、SO2：二氧化硫中含有兩個(gè)氧原子

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