【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體的方法制取氧氣和木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置有一些相似的地方，某同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）如果要制取并收集氧氣，A應(yīng)該與 相連。

（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)用到裝置A，另外還具有的相同點(diǎn)是 （填序號(hào)）。

①需要的溫度相同 ②都有氣體產(chǎn)生

③試管中固體顏色變化相同 ④試管中固體質(zhì)量均減輕

（3）為了驗(yàn)證A中發(fā)生的是哪個(gè)反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩套實(shí)驗(yàn)方案。

方案一：A、B相連，若B中蠟燭燃燒更旺，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

方案二：A、C相連，C中可以是紫色的 溶液，還可以是無(wú)色的 溶液。

【答案】（1）D （2）② ④

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO32KCl+3O2↑）

石蕊 Ca（OH）2【或Ba（OH）2】

【解析】

試題分析：（1）氧氣的密度比空氣大，難溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，故選D裝置；

（2）木炭還原氧化銅生成的是銅和二氧化碳，和加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀制取氧氣的相同點(diǎn)是它們都會(huì)生成氣體，反應(yīng)后試管中的固體均會(huì)減少；

（3）若B中蠟燭燃燒更旺，說(shuō)明生成了氧氣，即說(shuō)明試管中的物質(zhì)是高錳酸鉀或氯酸鉀；

要檢驗(yàn)是否生成了二氧化碳，可用澄清的石灰水或紫色的石蕊試液，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，還能與賀歲反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行了如下圖所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端，分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精燈給左邊一端的銅絲加熱1min～2min。停止加熱后冷卻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析得出結(jié)論。

（1）冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：

① ；② 。

（2）你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是： 。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出銅絲加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)北方某鹽湖生產(chǎn)的純堿（Na2CO3）產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉（其他雜質(zhì)忽略不計(jì)），為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱(chēng)取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)鹽酸滴加至36.5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出），產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：

（1）A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m= 。

（2）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是 （寫(xiě)出化學(xué)式）。

（3）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】竹炭制品深受消費(fèi)者歡迎，竹炭是竹子經(jīng)過(guò)炭化處理后形成的多孔性材料．則竹炭不具有的性質(zhì)是

A．黑色固體 B．吸附性 C．易溶于水 D．能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）氯化鈉、硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。

（1）t1℃時(shí)，溶解度較大的物質(zhì)是 。

（2）t2℃時(shí)，將氯化鈉的飽和溶液和硝酸鉀的飽和溶液混合后得到的溶液中 （填序號(hào)，下同）。

A．NaCl飽和，KNO3飽和 B．NaCl不飽和，KNO3飽和

C．NaCl飽和，KNO3不飽和 D．NaCl不飽和、KNO3不飽和

（3）t3℃時(shí)，各取等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀兩固體分別溶于水制成飽和溶液，下列有關(guān)兩飽和溶液的說(shuō)法正確的是 。

A．溶液質(zhì)量相等 B．溶質(zhì)質(zhì)量相等

C．溶劑質(zhì)量相等 D．質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是

A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

B．先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱

C．等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

D．先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如右表。則下列說(shuō)法正確的是

A．KNO3比KCl的溶解度大

B．兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在20-30℃間

C．在20℃時(shí)，10g水中加入5gKCl可得到33．3％ 的KCl溶液

D．在50℃時(shí)，兩物質(zhì)各5g分別加入l0g水中， 充分溶解，均有固體剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器X的名稱(chēng)是 ．

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式 ，該制法往往含有氯化氫氣體，除去該氣體需用 試劑（填化學(xué)式）。

（3）①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是 （填字母，下同）．

②若要制備多瓶CO2，并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí)，應(yīng)選擇與 組合而成的裝置．

（5）寫(xiě)一個(gè)B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）現(xiàn)有下列微粒：①2O ②2O2 ③Al3+④SO42-，其中能表示2個(gè)分子的是 （填序號(hào)）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。

（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

②四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 （填字母）。

③上述變化的化學(xué)方程式為 。

④若有n個(gè)B分子參與反應(yīng)，則生成物中含有的氧原子總數(shù)為 個(gè)。

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