水受熱蒸發(fā)和水通電分解分別發(fā)生了    變化和    變化.水受熱蒸發(fā)時,構(gòu)成水的微粒    (發(fā)生、沒有發(fā)生)變化,水通電分解時,構(gòu)成水的微粒    (發(fā)生、沒有發(fā)生)變化.
【答案】分析:此題不僅從宏觀來區(qū)別物質(zhì)的變化,還從微觀的角度對物質(zhì)發(fā)生的變化加以區(qū)別,判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的關(guān)鍵是看宏觀:有其他物質(zhì)生成;微觀:構(gòu)成物質(zhì)的微粒發(fā)生了變化,變成了另一種物質(zhì)的微粒.
解答:解:水受熱蒸發(fā),原理是水分子不斷受熱膨脹,水分子沒有分解,不產(chǎn)生新的分子,所以屬于是物理變化.
水通電,原理是水分子通電后分解成氫原子和氧原子,再結(jié)合產(chǎn)生了氫分子和氧分子,生成兩種新分子,所以是化學(xué)變化.
故答案為:物理;化學(xué);沒有發(fā)生;發(fā)生
點評:對待物質(zhì)的變化,不論是從宏觀還是微觀的角度,關(guān)鍵是看是否有沒有新物質(zhì)生成,即發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4、水受熱蒸發(fā)和水通電分解分別發(fā)生了
物理
變化和
化學(xué)
變化.水受熱蒸發(fā)時,構(gòu)成水的微粒
沒有發(fā)生
(發(fā)生、沒有發(fā)生)變化,水通電分解時,構(gòu)成水的微粒
發(fā)生
(發(fā)生、沒有發(fā)生)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

水的蒸發(fā)和氧化汞分解有什么不同?(用分子、原子的觀點解釋)
(1)水的蒸發(fā):______;
(2)氧化汞受熱分______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水受熱蒸發(fā)和水通電分解分別發(fā)生了______變化和______變化.水受熱蒸發(fā)時,構(gòu)成水的微粒______(發(fā)生、沒有發(fā)生)變化,水通電分解時,構(gòu)成水的微粒______(發(fā)生、沒有發(fā)生)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源:《3.1 用微粒的觀點看物質(zhì)》2010年同步練習(xí)(3)(解析版) 題型:填空題

水受熱蒸發(fā)和水通電分解分別發(fā)生了    變化和    變化.水受熱蒸發(fā)時,構(gòu)成水的微粒    (發(fā)生、沒有發(fā)生)變化,水通電分解時,構(gòu)成水的微粒    (發(fā)生、沒有發(fā)生)變化.

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