4．氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：
（1）寫出木炭與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（2）硫在氧氣中燃燒時，瓶中加水的作用是防止二氧化硫污染空氣；
（3）某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實驗，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象；請找出引起實驗失敗的原因（任寫一個即可）
氧氣不純．

分析 （1）根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳解答；
（2）根據(jù)二氧化硫有毒，能夠污染環(huán)境解答；
（3）根據(jù)鐵在空氣中不能燃燒，鐵絲生銹時不容易燃燒等解答．

解答 解：
（1）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（2）預(yù)先在集氣瓶中裝少量水，是為了吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；
（3）用細(xì)鐵絲做燃燒實驗，結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象的原因可能是：氧氣不純，鐵絲沒有除銹，溫度沒有達(dá)到鐵的著火點．故答案為：氧氣不純；鐵絲沒有除銹．
答案：
（1）碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（2）防止二氧化硫污染空氣；
（3）氧氣不純

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．小明同學(xué)用酒精燈給試管中的物質(zhì)加熱時發(fā)現(xiàn)試管炸裂，導(dǎo)致試管炸裂的原因是什么呢？請你幫小明查找一下原因（至少答三點）
（1）加熱時沒有預(yù)熱．
（2）試管接觸焰心．
（3）加熱時試管外壁有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法你贊成的是（　　）
A．膨化食品開封一段時間后不再松脆，是因為吸收了空氣中的水蒸氣
B．氧氣可通過化學(xué)變化變化成淡藍(lán)色的液氧
C．取用試劑后將滴管清洗后放回滴瓶
D．將膠頭滴管伸入試劑瓶中，先捏緊膠頭然后松開吸取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在對“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（　�。�
A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，而空氣不能
B．證明呼出氣體含氧少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)成水珠
D．判斷呼出氣體中含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒二氧化碳時觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰自下而上依次熄滅；
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（任意答一點）：紅磷的用量不足；
（3）實驗C：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起試劑瓶，標(biāo)簽朝向手心，瓶口要緊挨著試管口，使液體緩緩倒入試管，這樣不會倒出，也不會腐蝕到標(biāo)簽．
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落物炸裂瓶底，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗器裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．如圖中有三個主要錯誤，它們是：
（1）試管口沒有略向下傾斜； （2）試管口沒有加一團(tuán)棉花；（3）導(dǎo)管插入試管中過長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．請根據(jù)下列要求回答問題
（1）為了安全和實驗的成功，你必須要明確實驗規(guī)則和實驗的基本技能：
A．為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
B．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C．為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心
D．為了防止漏氣，須將玻璃瓶光滑的一面蓋在集氣瓶口
以上認(rèn)識和做法中不合理的有B、C、D．
（2）你應(yīng)該知道下列幾種儀器的用途
 
①上述能加熱的儀器有CG（任寫一種，填儀器編號，下同）
②具有能溶解固體、配置溶液、加熱較多試劑的儀器是B；
③用E量液時，必須放平，視線要與凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗過程中試管口略向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂．需要對裝置進(jìn)行的一點改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少或控制反應(yīng)速率．
（4）實驗室制取二氧化碳的試劑是石灰石或大理石（填試劑名稱）和稀鹽酸，反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．欲使用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從m（填“m”或“n”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號）．
（6）實驗室可以用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣，則制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同．因而，氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)中，俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式所表示的是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．純堿  氫氧化鈉  NaOHB．水銀  汞  Ag
C．膽礬  硫酸銅  CuSO4•5H2OD．熟石灰  氫氧化鈣  Ca（OH）2

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