某學(xué)生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出的液體體積為   （      ）                                                  

A．大于10mL       B．小于10ml       C．等于10mL      D．無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”，下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A．碘原子核外有5個電子層，最外層有7個電子

B．碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C．碘鹽中含碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價為-1價

D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

【提出問題】①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

【查閱資料】研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是     。

【設(shè)計并完成實驗】Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ. 將X g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】Ⅲ中X的值應(yīng)為      ，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明                    。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，這些步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后         和          都不變。

【結(jié)論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為      。

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是                                         。

【提出問題】②MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響？

【設(shè)計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應(yīng)放熱忽略不計。）

【討論交流】（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出                             。

（2）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時，得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時，分解速度達(dá)到實驗要求。在此實驗條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使下圖          （填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實驗要求。

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請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

 


（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：b           ；d            。

（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有        （填字母）。

（3）實驗室除去液體中不溶性雜質(zhì)操作是          ，除了題目中已給出的儀器外，還要添加的玻璃儀器有            ，作用是            。

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下列過程屬于化學(xué)變化的是                                           （      ）

A．冰雪消融      B．鋼鐵生銹     C．玻璃破碎       D．燈絲發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時，把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實際質(zhì)量是                                                                （       ）

 A．9.2　g 　     B．9.8　g      　C．10.8　g      　D．10.2　g

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某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖Ⅰ所示）進行了大膽改進，設(shè)計如圖Ⅱ所示實驗方案進行實驗（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器），收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實驗裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A             B            。

（2）實驗中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是                                       ，

文字表達(dá)式：                               ，屬于        反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為          mL刻度處才停止。

（4）對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認(rèn)為圖I實驗有何不足之處？                （回答一點即可）。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型

   （1）鐵在氧氣中燃燒                                      （         ）反應(yīng)

   （2）電解水                                              （         ）反應(yīng)

   （3）硝酸銨受熱分解生成N2O和水                                         。

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某同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣．下列有關(guān)操作或看法錯誤的是             （     ）

  A． 先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

  B． 加熱高錳酸鉀不會生成水，故試管管口不必略向下傾斜

  C． 為了防止高錳酸鉀加熱時堵塞導(dǎo)氣管，試管口要放一團棉花

  D． 結(jié)束實驗時，要先撤導(dǎo)氣管出水面，再熄滅酒精燈

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