實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有說明藥品用量一般按________取用，固體________．

最少量    只需蓋滿試管底部
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品的用量原則進(jìn)行分析解答即可．
解答：實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有說明藥品用量一般按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部．
故答案為：最少量；只需蓋滿試管底部．
點(diǎn)評：本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品的用量原則即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能和儀器的使用方法，是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，請回答下列問題：
（1）移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)用（填儀器名稱）
坩堝鉗
坩堝鉗

（2）吸取或滴加少量液體時(shí)用（填儀器名稱）
膠頭滴管
膠頭滴管

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒有說明藥品用量，液體藥品只需取
1-2mL
1-2mL

（4）做制取氣體的實(shí)驗(yàn)，必須先檢查裝置的
氣密性
氣密性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用的發(fā)生裝置是
B或F
B或F
（填寫裝置序號）；收集CO2選用
C
C
裝置．判斷CO2已收集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅說明收集滿了
．
（3）用高錳酸鉀制取O2的操作順序：
①裝藥品和放棉花，如果沒有說明藥品用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)
蓋滿試管底部即可
蓋滿試管底部即可
．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先
進(jìn)行預(yù)熱
進(jìn)行預(yù)熱
．
④實(shí)驗(yàn)分析：上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收干燥的二氧化錳．正確操作的先后順序是
bcda
bcda
（填寫選項(xiàng)序號）．
a．烘干         b．溶解           c．過濾               d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
使濾液受熱均勻，防止液滴飛濺
使濾液受熱均勻，防止液滴飛濺
．
（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就停止了，其原因是
試管內(nèi)氣體無法排出，使試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，所以反應(yīng)停止
試管內(nèi)氣體無法排出，使試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，所以反應(yīng)停止
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類的生存離不開氧氣．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)．
探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：
鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
．
（3）小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是
木炭燃燒消耗氧氣，但也同時(shí)生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化
木炭燃燒消耗氧氣，但也同時(shí)生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)氣體體積基本沒有變化
．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：
反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等
反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；生成物是固體等
．
探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號 H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度/℃ MnO2的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 0 2 49.21
④ 30 5 55 0 2 10.76
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：
溫度越高反應(yīng)速率越快
溫度越高反應(yīng)速率越快
．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)
能
能
（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

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