1．以下是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，

（1）圖中有4種元素；
（2）表示陽離子的粒子的B．
（3）圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子有ABCE．

分析 （1）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，進行解答；
（2）根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；進行解答；
（3）若粒子的最外層電子數(shù)為8（一個電子層為2個），則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

解答 解：（1）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，BD質(zhì)子數(shù)都是11，都是鈉元素，故共有4種元素；
（2）當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖判斷屬于陽離子的是B；
（3）若粒子的最外層電子數(shù)為8，則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，圖中ABCE的最外層電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
故答案為：（1）4；（2）B；（3）ABCE．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵不包括（　�。�
A．SO2、NO2B．CO、O3 （臭氧）
C．CO2D．可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．節(jié)假日，同學們一起到中華恐龍園游玩，發(fā)現(xiàn)生活中蘊含許多化學知識．
（1）一路上聞到花香四溢，從微粒角度解釋原因：微粒在不停地運動．
（2）路邊看到許多廣告，其中有科學道理的是D．
A．“k”牌天然果汁，不含任何化學物質(zhì)
B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水
C．“大自然”牌蔬菜，天然種植，真正的“綠色”食品，不含任何元素
D．為預防甲狀腺疾病，請食用合格“碘鹽”
（3）測定恐龍化石年代常用146C．常見的碳原子是126C，表示原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為12．則146C原子的核外電子數(shù)為6．若126C原子的質(zhì)量表示為m，則146C原子質(zhì)量為$\frac{7}{6}$m（可用分數(shù)表示）．幾千萬年前某恐龍體內(nèi)某個原子可能（填“可能”或“不可能”）就在你我的身體里．
（4）科學家考證出恐龍時期氣候溫暖，植物非常高大茂盛，可能是空氣中CO2含量高于現(xiàn)代空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解成O2和H2O，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞來控制液體的滴加速度，見下圖．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出該方法制取O2的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；要收集一瓶純凈的O2，應該選擇裝置D（填字母）
（3）若實驗時用KMnO4加熱制取O2，其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．A～H都是初三化學前三個單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關系，且B在反應①和③中前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱．
A、鐵，D、水，E、氯酸鉀，F(xiàn)、氯化鉀．
（2）寫出H和A反應的文字表達式：氧氣+鐵$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列用途，主要是利用了該物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　�。�
A．用氮氣填充燈泡B．用稀有氣體制作霓虹燈
C．用氦氣填充氣球D．用金屬銅做電線

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用正確的化學符號填空：
（1）2個氫原子2H； 
（2）3個氧分子3O2；
（3）氧化鐵Fe2O3；    
（4）構(gòu)成氯化鈉晶體的微粒Na+和Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下面是某小組同學學習氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應時的實錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中．
（1）探究實驗中能量變化：在實驗過程，小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．你認為溶液的溫度先升高后降低的原因是：隨鹽酸量增加，中和反應放出熱量增大，溶液溫度上升；過量鹽酸起冷卻降溫作用，反應停止熱量散失；
（2）探究反應終點問題：實驗中，除了溫度有變化外，沒有任何明顯的實驗現(xiàn)象．實驗結(jié)束后，小鳳發(fā)現(xiàn)實驗所得的溶液的pH＜7，也就是稀鹽酸在不知不覺中已經(jīng)過量．該用什么方法證明此反應正好完全進行呢？
小杰說：在實驗后所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應正好完全進行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應正好完全進行；
小會說：可以在氫氧化鈉固體中加稀鹽酸，若觀察到固體正好全部消失，則反應正好完全進行．
你認為他們的說法中，正確的是小文，理由是如果鹽酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色．
（3）關于實驗中的細節(jié)和意外情況：
①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量．
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應充分．
③小怡在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是NaOH溶液變質(zhì)，混有碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在一氧化碳與氧化鐵的反應中如圖．
（1）反應開始時．應該先通一氧化碳，目的是防止加熱一氧化碳和空氣的混合氣，發(fā)生爆炸．
（2）反應停止時，應先撤酒精噴燈，再停止通一氧化碳，目的是防止熱的鐵被重新氧化，澄清石灰水倒吸，炸裂玻璃管．
（3）反應現(xiàn)象有紅棕色固體變成黑色，澄清石灰水變渾濁．
（4）向反應得到的粉末中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則證明生成了鐵，若澄清石灰水變渾濁，則證明生成了二氧化碳．
（5）處理尾氣的方法有將尾氣點燃．

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