下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作說法不正確的是

[　　]
A．

裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性

B．

導(dǎo)氣管口開始有氣泡時(shí)，不宜立即收集

C．

停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈

D．

收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)）
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（1）寫出序號(hào)為①②③的儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式
 
；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
 
；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是
 
．
③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？
 
．
（3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標(biāo)號(hào) 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微涼 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)）
 
，理由是
 
．其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是
 
（填寫相應(yīng)的標(biāo)號(hào)）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
③上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 氧氣濃度越大，燃燒越劇烈
 
 
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
 
．
（2）甲：“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與乙：“把過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”兩種方法比較，
 
（填“甲”或“乙”）方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流．為獲得穩(wěn)定的氧氣流，最好選擇下列發(fā)生裝置中的（填序號(hào)）
 
．
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（3）如果直接使用E裝置收集氧氣，氧氣由
 
（填“a”或“b”）口進(jìn)入．若將E裝置中充滿水，氧氣由
 
（填“a”或“b”）口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2010年是中國的“世博年”．請(qǐng)回答下列問題：

（1）世博會(huì)吉祥物的主形態(tài)是水，名字叫“海寶（HAIBAO）”（圖1），意即“四海之寶”．
①下列能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是：
C
C
（填序號(hào)）．
A．水的蒸餾             B．水的蒸發(fā)
C．水的電解             D．水的凈化
②圖2所示模型中，代表水分子的是
B
B
（填序號(hào)）．
（2）上海世博會(huì)世界氣象館的昵稱為“云中水滴”．
意在傳達(dá)這樣一個(gè)主題：天氣、氣候、水以及人民的平安和福祉．
①下列有關(guān)水的說法不正確的是
A
A
（填序號(hào)）．
A、水由氫、氧兩個(gè)元素組成的    B、水是由水分子構(gòu)成的
C、水是氧化物                D、1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
②某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖3所示，活性炭的作用是
吸附
吸附
，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
過濾
過濾
，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作，不需要用到圖4儀器中的（填名稱）
酒精燈
酒精燈
、
量筒
量筒
．
③長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水與軟水，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
④為了能使居民飲用到潔凈的水，應(yīng)在自來水中加入一種消毒劑，某自來水公司加入了政府配發(fā)的一種行新型的消毒劑X，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
，其中NaClO2中Cl的化合價(jià)為
3
3
．
⑤目前水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響著動(dòng)植物的生存，下列做法會(huì)造成水污染的是
AD
AD
（填序號(hào)）． 
A．工業(yè)廢水直接排放                     B．含SO2、NO2的廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉                   D．大量使用化肥、農(nóng)藥
⑥有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的作法：
洗菜水用來澆花
洗菜水用來澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)說法，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)，下同），選擇E裝置收集氧氣判斷已經(jīng)集滿氧氣的現(xiàn)象是
當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明已滿
當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明已滿
．
（2）小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氫氣，具體的操作
在集氣瓶中裝滿水，氫氣從b端進(jìn)入
在集氣瓶中裝滿水，氫氣從b端進(jìn)入
．
（3）小麗收集一瓶氧氣，然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
硫在純氧中的現(xiàn)象是：明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
硫在純氧中的現(xiàn)象是：明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，為了防止生成的氣體污染空氣，小麗向集氣瓶中加入澄清石灰水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O
Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O
．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)室里，可用圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象
紅色變黑色
紅色變黑色
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
酒精燈的作用是
處理尾氣
處理尾氣
．

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