某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗:
(1)他先將竹子浸在水里,鉆一小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用 法收集到了甲乙兩瓶氣體;
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將該瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的1/10,說明竹子里氣體中肯定含有 。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁,說明竹子氣體里肯定有 。
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重做了上述兩個實驗.相比較后得出的結論是 。
(1) 排水法 ;(2) O2 ;(3) CO2;
(4)竹子中氣體含有的氧氣比空氣中含量低;二氧化碳含量比空氣中含量高 。(必須寫全)
解析試題分析:(1)排水法,(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中,用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙,紅磷能在該氣體中燃燒,說明竹子里氣體中肯定含有氧氣,(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁,說明竹子氣體里肯定有二氧化碳,(4)由第二步實驗結果流入的水約占瓶子容積的1/10,說明竹子中氣體含有的氧氣比空氣中含量低;空氣通入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象,而再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁,說明竹子中氣體含有的二氧化碳含量比空氣中含量高 。故竹子中氣體含有的氧氣比空氣中含量低;二氧化碳含量比空氣中含量高 。(必須寫全)。
考點:空氣中氧氣和二氧化碳與竹子中氧氣和二氧化碳的比較。
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題.
某化學興趣小組的同學把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中,離開實驗室.三天后進行觀察.
發(fā)現(xiàn)問題:三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了
提出問題:“白色粉末固體物質(zhì)是什么?”
建立假設:
設計實驗:請你來完成以下實驗,把相關內(nèi)容填寫在表格中.
實驗方法及操作 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| | |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標.已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨(NH4HCO3)中的一種或兩種,化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究:
【查閱資料】
①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑.
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣.
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應.
實驗I:探究膨松劑的成分
按如圖1所示連接好裝置(夾持儀器略去,下同).
(1)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性. 向裝置中加入藥品. 關閉K1,打開K2 | | 裝置的氣密性良好. |
② | 點燃酒精燈. 打開K1,關閉K2. | 試管中白色固體減少, | 有二氧化碳生成,A中反應的化學方程式為 . |
③ | 打開K2,關閉K1. | 無色酚酞試液變紅 | 有氨氣生成. |
④ | 繼續(xù)充分加熱. | 試管中仍有固體 | |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層,由于焰心溫度較低,還會發(fā)生不完全燃燒,除生成CO2和H2O外,還有其它產(chǎn)物,小希對此進行了探究。
將圖1所示裝置固定在鐵架臺上,點燃蠟燭,將導管的一端插入焰心部分,引出焰心中的部分氣體(如圖2)。實驗中可觀察到:
(1)盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體,說明引出的氣體中含有 。
(2)插入焰心的導管變黑,說明蠟燭不完全燃燒時有 (填化學式)生成。
(3)將一干冷的小燒杯罩在導管另一端,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁有 ,說明蠟燭燃燒有H2O生成。點燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)導出氣體可燃燒,在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯,渾濁, (填“能”或“不能”)證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2,理由是 (填序號)。
①CO2能使澄清石灰水變渾濁
②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
(4)經(jīng)實驗證明該導出氣體還含有CO,CO燃燒的產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物之一相同,它在空氣中燃燒的化學反應式為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),對反應后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學習小組對該反應產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
現(xiàn)象 | 結論 |
如果裝置B , 裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C | 則猜想②成立 |
如果裝置B ,裝置C____________ | 則猜想③成立 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某校研究性學習小組在學習了雙氧水分解制氧氣的實驗后,知道催化劑(Mn02,)能改變化學反應速率。到底Mn02是不是該反應的催化劑以及還有哪些因素與化學反應速率有關呢?
【小組討論】:小明同學觀點:化學反應速率與反應物的質(zhì)量分數(shù)有關;
小紅同學觀點:化學反應速率與反應溫度有關;
小峰同學觀點:化學反應速率與 有關。
【設計實驗】:為了驗證他們的觀點,設計并進行了以下實驗:
(1)請你寫出實驗中所發(fā)生的化學反應方程式 ;
(2)____實驗證明小明的觀點是正確的,_______實驗證明小紅的觀點是正確的。
A.①和② | B.②和③ | C.③和④ | D.①和④E.②和⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗是學習化學的重要手段,請閱讀下列實驗裝置圖,回答有關問題。
圖3水蒸發(fā)實驗 圖4電解水實驗
(1)同學們先按圖1的方式實驗,該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是 (填序號)。
| A | B | C | D |
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g | 85.3 | 82.8 | 84.8 | 86.5 |
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g | 85.3 | 80.6 | 83.2 | 87.8 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在化學實驗室里,酒精是最常用到的一種燃料,其化學式是C2H6O。小明為了證明酒精中含有碳、氫元素,設計并完成如下實驗方案。請你幫他完成下面的實驗報告。
【實驗目的】:證明酒精中含有碳、氫元素。
【實驗用品】:酒精燈、火柴、潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水
【實驗過程及結論】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟一:點燃酒精燈,將潔凈干燥的小燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內(nèi)壁 有 生成; | 證明酒精中含有 元素 |
步驟二:迅速取下燒杯,并加入少量 ,振蕩; | | 證明酒精中含有碳元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗.將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).小紅告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
(1)小紅先從反應物分析,因為 所以反應后可能生成鐵單質(zhì).
(2)為獲得實驗證據(jù),小紅做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生.若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應的化學方程式為 .
(3)小明提出疑問:由反應物的組成分析,能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是 .
小紅通過查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
(4)小明仍有疑問:實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇,小紅又做了實驗2: 觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止.證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應產(chǎn)生的.
(5)為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小紅又做了實驗3.
實驗3:將黑褐色物質(zhì)放入 溶液中,觀察到 .
【得出結論】通過以上實驗探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì).
【實驗反思】小紅所做實驗1和實驗2用了對比實驗,這種實驗的要求是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com