下列沒有運用中和反應(yīng)原理的是( 。
A.服用含氫氧化鎂的藥物,可以治療胃酸過多癥
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢
D.用生石灰做干燥劑
【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用.
【專題】常見的酸 酸的通性.
【分析】中和反應(yīng)是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物必須是酸和堿,生成物必須是鹽和水,據(jù)此進行分析判斷即可.
【解答】解:A、氫氧化鎂與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項錯誤.
B、用熟石灰改良酸性土壤,是熟石灰與土壤中的酸反應(yīng),是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項錯誤.
C、蚊蟲叮咬處涂上肥皂水,可減輕痛癢,是蚊蟲分泌的蟻酸與堿的反應(yīng),是利用了中和反應(yīng)原理,故選項錯誤.
D、用生石灰做干燥劑,是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng),沒有運用中和反應(yīng)原理,故選項正確.
故選:D.
【點評】本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的特征(反應(yīng)物必須是酸和堿,生成物必須是鹽和水)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水由于受到有機物污染而造成富營養(yǎng)化,使水中魚類大批死亡,魚類死亡是因為( 。
A.藻類大量繁殖,搶走了魚類的營養(yǎng)
B.水中缺氧,窒息而死
C.水中氧氣過多
D.水中含有毒的重金屬元素過多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取25g混合物裝入試管中加熱,待充分反應(yīng)后,將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱得其質(zhì)量為20.2g,試回答:
(1)反應(yīng)后可生成氧氣多少克?
(2)剩余固體中存在哪些物質(zhì)?各為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列滅火方法的是( 。
A.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒,立即用濕抹布撲蓋
B.森林發(fā)生火災(zāi),可砍掉部分樹木,形成隔離帶
C.堆放雜物的紙箱著火,用水澆滅
D.油鍋著火,潑水滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列除雜方法正確的是( 。
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | CO2(CO) | 點燃 |
B | Fe(Cu) | 加硫酸銅溶液 |
C | NaCl(Na2CO3) | 加適量稀鹽酸 |
D | CaO(CaCO3) | 加水 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入 可檢驗井水是否為硬水.
(2)下列節(jié)水措施正確的是 .
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌 B.用淘米水澆花 C.使用節(jié)水龍頭 D.用大量的水沖洗汽車
(3)過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,而綠色植物的 光 卻吸收二氧化碳.為減緩溫室效應(yīng),你的建議是 (寫一條).
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因為油漆可以使鐵與空氣中的 和 隔絕.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
做筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法,以下是小軍同學(xué)整理的筆記,其中不正確的是
A. 化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì):化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新分子
B. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
C. 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是元素周期表中鈣元素的信息示意圖,對圖中信息理解不正確的是( 。
A.屬于金屬元素 B.質(zhì)子數(shù)為20
C.元素符號為Ca D.相對原子質(zhì)量為40.08g
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