在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

m

2

20

2

A.m的值為6

B.W一定是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中Y和Z的質(zhì)量比為1:10

D.Z一定是化合物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（　　）

A.試管甲中的氣體可以燃燒

B.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成

C.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8

D.正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省漢中市城固縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

據(jù)報(bào)道，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)家庭裝飾材料進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%，它們會(huì)釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質(zhì)，甲醛、就是其中的一種，它的化學(xué)式為CH2O．下面關(guān)于甲醛的敘述正確的是（　�。�

A.甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B.甲醛由三種原子構(gòu)成

C.甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1

D.甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省漢中市城固縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A.傾倒液體

B.聞氣體氣味

C.加熱液體

D.讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略）。回答下列問(wèn)題。

（1）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，_____；產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（3）下列說(shuō)法正確的是_____（填字母）。

A 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原料都是純凈物

B Ⅰ類反應(yīng)都是化合反應(yīng)

C Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

D Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)都放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　　）

A.做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于——紅磷量不足

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂——用于引|燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

C.過(guò)濾后,濾液仍然渾濁——液面高過(guò) 了濾紙邊緣

D.給試管里的固體加熱時(shí),試管炸裂——試管口未略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古通遼市旗縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①是_____，請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇_____（填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是_____。

（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，說(shuō)明了CO2具有_____的化學(xué)性質(zhì)。

（6）G可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市睢寧縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖是氮肥（NH4HCO3）的包裝袋上的部分說(shuō)明，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢？帶著這些問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收氨氣；②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給化肥樣品加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是________。

②取20g化肥樣品加入試管，依次連接______裝置。

③加熱至固體完全消失。B、C兩裝置反應(yīng)前后質(zhì)量變化如下表所示。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

B

149g

152.4g

C

176g

188.4g

④由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_(kāi)____g。

⑤通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省上饒市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫出圖中儀器b的名稱：b_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)________。用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)___。

（3）制較純凈氧氣時(shí)選用的收集裝置是______（填序號(hào)，下同）。

（4）用F裝置排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，氧氣從________端通入。用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶?jī)?nèi)放半瓶澄清石灰水，二氧化碳從__________端通入。

（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，制取氨氣應(yīng)選擇_____裝置連接。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

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