13．4.6g某物質在氧氣中完全燃燒時生成了8.8g CO2和5.4g H2O，關于該物質組成的下列判斷中，正確的是（　　）
①一定含C、H    ②一定不含O    ③可能含O    ④一定含O    ⑤分子中C、H原子的個數(shù)比為1：2    ⑥分子中C、H原子的個數(shù)比為1：3．
A．①②⑥B．①④⑤C．①③⑤D．①④⑥

分析 根據(jù)二氧化碳中碳元素的質量分數(shù)和二氧化碳的質量計算出該物質中含有C元素的質量；根據(jù)水中氫元素的質量分數(shù)和水的質量計算出該物質中含有H元素的質量；因為該物質中含有C元素的質量+含有H元素的質量=該物質質量，故可判斷，該物質中只含有含有C、H元素．

解答 解：該物質中含有C元素的質量為：8.8g×$\frac{12}{44}$=2.4g；
該物質中含有H元素的質量為：5.4g×$\frac{2}{18}$=0.6g；
該物質中含有O元素的質量為：4.6g-2.4g-0.6g=1.6g；
故可判斷該物質中一定含有C、H、O元素．
分子中C、H原子的個數(shù)比為：$\frac{2.4g}{12}：\frac{0.6g}{1}$=1：3；
故①④⑥是正確的．
故選D．

點評 本題主要考查學生運用化學式和元素的質量分數(shù)公式進行計算的能力．學生需認真分析已知條件，靈活運用計算方法，才能正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�
A．t1℃時，A物質溶液溶質質量分數(shù)一定比B的要小
B．將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，A析出的晶體一定比B多
C．在t2℃時，A、B兩種物質的飽和溶液，溶質質量分數(shù)都是40%
D．A、B兩種物質的溶液，一定都可以采用蒸發(fā)溶劑的方法使其結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．20℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質量的甲、乙兩種固體物質，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
（1）20℃時，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是升溫，加入水．
（3）若使乙物質從它的水溶液中析出可以采用降溫，蒸發(fā)溶劑方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】
（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質．
（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質．
（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想
（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】
（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用元素符號或化學式填空
氦氣He；  2個氫氧根離子2OH-    3個鐵離子3Fe3+；2個氯原子2Cl；m個五氧化二磷分子mP2O5；氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某同學利用左手構建的酸的性質和知識網(wǎng)絡，如圖所示，（箭頭表示稀鹽酸能與指向的物質反應），請結合圖示，回答下列問題：
（1）若性質①的堿為氫氧化鈉，反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；該反應屬于基本反應類型中的復分解反應．
（2）驗證性質④，將紫色石蕊試液滴入稀硫酸中，指示劑的顏色變?yōu)榧t色．
（3）為了驗證反應⑤能夠發(fā)生，應選擇的物質是C．
A．NaCl溶液   B．NaOH溶液   C．Ba（NO3）2溶液   D．MgCl2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．科學探究是個奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究．
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑認為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響．
【實驗探究】用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶．進行如下探究：
比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象結論
二氧化碳
的含量		將澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁；操場上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高
氧氣的含量將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片教室內(nèi)的空氣瓶中蠟燭很快熄滅；操場上的空氣瓶中蠟燭過一會熄滅教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中低
【拓展應用】根據(jù)實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？教室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．指出圖中傾倒液體藥劑時的錯誤并改正：
例如，錯誤：試管直立，改正：試管應略傾斜．
（1）錯誤：試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，改正：試劑瓶瓶口緊挨試管口；
（2）錯誤：標簽沒有向著手心，改正：標簽向著手心；
（3）錯誤：瓶塞沒有倒放桌面上，改正：瓶塞倒放桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．指出各操作中的錯誤及產(chǎn)生的后果．

        錯誤              后果
A．仰視液面．讀數(shù)偏小
B．固體垂直投入試管．擊破試管底部
C．液體體積超過容器的1/3，液體濺出．
D．直接聞氣味，沒有扇聞；，吸入氣體過多，損傷呼吸系統(tǒng)或中毒．
E．膠頭滴管伸進試管，污染試劑．

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