分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題,或者直接分析每個(gè)問題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)由于煙氣中含有大量的二氧化硫,所以如果將煙氣直接排放到空氣中易形成 酸雨,從而會(huì)造成環(huán)境污染.
(2)制堿釜中,進(jìn)入的是亞硫酸鈉和熟石灰,為反應(yīng)物,出來的是氫氧化鈉和亞硫酸鈣,為生成物,所以對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH.
(3)在上面的流程中,開始為二氧化硫,其中的硫元素的化合價(jià)為+4,而最終轉(zhuǎn)化為石膏,其中的硫元素的化合價(jià)+6價(jià),所以整個(gè)過程中硫元素的化合價(jià)由+4價(jià)變成+6價(jià).
(4)在該生產(chǎn)流程中,氫氧化鈉溶液開始是反應(yīng)物,后來是生成物,所以可以被循環(huán)利用.
故答案為:
(1)酸雨.
(2)Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH.
(3)+4;+6.
(4)氫氧化鈉溶液.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化碳 | C. | 臭氧 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃硫酸的瓶蓋 | B. | 向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液 | ||
C. | 將水加入生石灰中 | D. | 將氯化銨和熟石灰混合研磨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子 | |
C. | 電解水實(shí)驗(yàn)中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2 | |
D. | 自來水公司將地下水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、蒸餾后,作生活用水供居民使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去菜刀上的鐵銹 | B. | 除去水壺壁上的水垢 | ||
C. | 鑒別黃金飾品中是否含有銅 | D. | 中和濺到皮膚上的堿液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白色污染是廢棄塑料造成的污染 | |
B. | 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 | |
C. | 空氣中混有可燃性氣體時(shí),遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸 | |
D. | 用壓縮天然氣代替汽油作為汽車燃料,可減少對(duì)空氣的污染 |
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