(2006?寧夏)你能從C+O2
 點燃 
.
 
CO2這個化學(xué)方程式中獲得哪些信息(寫出兩條):
①1個C原子和1個O2分子反應(yīng)成1個CO2分子
①1個C原子和1個O2分子反應(yīng)成1個CO2分子

②此反應(yīng)條件是點燃
②此反應(yīng)條件是點燃

③反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物二氧化碳
③反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物二氧化碳
分析:此題是有關(guān)化學(xué)方程式的概念、讀法和含義的,看到此化學(xué)方程式C+O2
 點燃 
.
 
CO2,則可知道:反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件;各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.
解答:解:由化學(xué)方程式C+O2
 點燃 
.
 
CO2,則可知道:①1個C原子和1個O2分子反應(yīng)成1個CO2分子;②此反應(yīng)條件是點燃;③反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物二氧化碳
故答案為:①1個C原子和1個O2分子反應(yīng)成1個CO2分子;②此反應(yīng)條件是點燃;③反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物二氧化碳.
點評:理解化學(xué)方程式的宏觀和微觀意義,會計算各物質(zhì)間的質(zhì)量比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?寧夏)小麗同學(xué)經(jīng)常喝糖水,發(fā)現(xiàn)多種方法都能使大粒糖盡快溶解在水中,說出你知道的兩種方法:
用筷子攪拌;將大粒糖研細(xì);把大粒糖放入熱水中等
用筷子攪拌;將大粒糖研細(xì);把大粒糖放入熱水中等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?寧夏)小林同學(xué)在探究銅、銀、鋁三種金屬的活動性順序時,有關(guān)實驗記錄如下:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,Cu、Ag與鹽酸不反應(yīng).
(1)從上述實驗中,你得出的結(jié)論是
鋁比銅、銀活潑
鋁比銅、銀活潑

(2)請你補充一個實驗,探究銅、銀的活動性順序.操作步驟
將一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中
將一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中
,現(xiàn)象
銅絲表面附著銀白色物質(zhì)
銅絲表面附著銀白色物質(zhì)
,結(jié)論
銅比銀活潑
銅比銀活潑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?寧夏)維生素C又名抗壞血酸,化學(xué)式為C6H806,可溶于水,主要存在于蔬菜和水果中,它能增強人體對疾病的抵抗能力.
(1)請寫出維生素C所屬的物質(zhì)類別:
有機物
有機物

(2)某同學(xué)設(shè)計了兩個實驗來證明維生素C藥片中含碳元素并具有酸性.請你和他一起完成實驗報告:
    實驗操作步驟     實驗現(xiàn)象     結(jié)    論
實驗1:用坩堝鉗夾持1片維生素C藥片放在酒精燈火焰上灼燒
在其上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯,可以看到有白色沉淀生成
在其上方罩一個內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯,可以看到有白色沉淀生成
維生素C藥片中含碳元素
實驗2:
可以看到紫色石蕊試液顯紅色
可以看到紫色石蕊試液顯紅色
維生素C藥片具有酸性
(3)根據(jù)維生素C的性質(zhì),下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是
BCE
BCE

A.食鹽    B.純堿    C.鏈條    D.硫酸鉀    E.苛性鈉
(4)維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,在高溫時易被破壞.請你說說,如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C.
因為維生素C在高溫時易被破壞,因此食用黃瓜可以加一些食醋涼拌即可
因為維生素C在高溫時易被破壞,因此食用黃瓜可以加一些食醋涼拌即可

(5)若配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的維生素C注射液100g,需水的質(zhì)量為
90
90
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?寧夏)某學(xué)習(xí)小組為了探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計了如下實驗:取兩支試管,充滿二氧化碳?xì)怏w后,將一支試管倒插入水中,另一支試管倒插入氫氧化鈉溶液中.一段時間后,出現(xiàn)了如圖所示現(xiàn)象.
(1)請你推測并敘述該小組能得出二氧化碳的哪些性質(zhì)?寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)請你參與探究,設(shè)計一個實驗方案,檢驗乙中試管內(nèi)生成的物質(zhì).簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案