1.綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4•7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等.綠礬(FeSO4•7H2O)的一種綜合利用工藝如下:

(1)分離得碳酸亞鐵固體和母液方法是過濾,所需玻璃儀器為燒杯、漏斗、玻璃棒(至少兩種).
(2)綠礬與NH4HCO3在溶液中反應(yīng),有CO2和H2O等四種物質(zhì)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeSO4•7H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO3↑+SO2↑+14H2O.
(3)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3$\stackrel{分解}{→}$FeO$\stackrel{還原}{→}$Fe,實際作還原劑的是CO,寫出“焙燒”過程中各反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A.FeCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+CO2
B.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應(yīng)為吸熱(吸熱或放熱)
C.FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2
(4)母液“除雜”后,就得到(NH42SO4粗產(chǎn)品,操作步驟依次為蒸發(fā)濃縮、冷卻熱飽和溶液、過濾、洗滌、干燥.

分析 (1)根據(jù)過濾的方法可以將固體從溶液中分離,過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)七水硫酸亞鐵和碳酸氫銨反應(yīng)生成碳酸鐵、硫酸銨、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3$\stackrel{分解}{→}$FeO$\stackrel{還原}{→}$Fe,結(jié)合反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)硫酸銨晶體的溶解度曲線進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過濾的方法可以將固體從溶液中分離,過濾需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)七水硫酸亞鐵和碳酸氫銨反應(yīng)生成碳酸鐵、硫酸銨、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2FeSO4•7H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO3↑+SO2↑+14H2O;
(3)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是FeCO3$\stackrel{分解}{→}$FeO$\stackrel{還原}{→}$Fe,
二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng);
一氧化碳和氧化亞鐵在加熱的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2;
(4)通過分析硫酸銨的溶解度曲線可知,硫酸銨溶解度受溫度影響溶解度變化較大,所以要得到硫酸銨晶體需要采用冷卻熱飽和溶液的方法,然后再進(jìn)行過濾、洗滌、干燥.
故答案為:(1)過濾,燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)2FeSO4•7H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO3↑+SO2↑+14H2O;
(3)FeCO3$\stackrel{分解}{→}$FeO$\stackrel{還原}{→}$Fe,
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,吸熱;
FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2;
(4)冷卻熱飽和溶液.

點評 該題難度比較大,閱讀量多,在做這類題時,對題意要理解透,找出有用的物質(zhì),然后結(jié)合題中的問題和學(xué)過的知識進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中的許多變化涉及化學(xué)知識,下列過程沒有涉及化學(xué)變化的是( 。
A.雞蛋煮熟B.光合作用C.汽油洗滌油污D.食物腐敗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A.石油B.冰水C.金剛石D.干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下圖是元素周期表的一部分,請回答相關(guān)問題.

(1)查出碳的相對原子質(zhì)量:12.01;寫出16號元素的元素符號:S.
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A.
A.質(zhì)子數(shù)不同      B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同      D.電子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入了全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為118.
(4)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同,它們在化學(xué)反應(yīng)中都易得到填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是AlCl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的速率影響效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:

【定性研究】
(1)如圖甲,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的速率影響效果.
【定量研究】
(2)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是先關(guān)閉分液漏斗,將注射器活塞向外拉,再松開手活塞又回到原來的位置,則裝置氣密性良好.要定量比較兩者的速率影響效果,可測量生成等體積氣體所需的時間.
【深入研究】
(3)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子影響過氧化氫的分解速率?
猜想1:水分子(H2O)影響過氧化氫的分解速率;
猜想2:氯離子(Cl-)影響過氧化氫的分解速率;
猜想3:鐵離子(Fe3+)影響過氧化氫的分解速率;…
請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl.觀察現(xiàn)象.加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快,加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢.證明是Fe3+影響過氧化氫的分解速率
(4)【反思與討論】上述實驗確實可以證明Fe3+可以改變過氧化氫的分解速率,但不能證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑.若要證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑,還需要通過實驗證明FeCl3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
請寫出FeCl3催化H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2,回答下列問題.
(1)寫出碳不充分燃燒時的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO;
(2)它們的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的微觀原因是分子的構(gòu)成不同;
(3)除去CO氣體中混有少量的CO2,可將該混合氣體通過氫氧化鈉溶液;
(4)工業(yè)上CO可用來冶煉金屬,同時得到CO2,是利用它的還原性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.氧化鋁四紅寶石、藍(lán)寶石的主要成分.
(1)氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3;
(2)3個鋁離子的化學(xué)符號為3Al3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.鋅粉和銅粉的混合物32.5g與93.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng),濾出不溶物,將其洗凈,在空氣中充分灼燒、冷卻,所得固體質(zhì)量為32.5g.
計算:(1)原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用正確的化學(xué)用語表示下列劃線部分:
(1)在海灘上,你能看到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見的有海沙,貝殼和海水,雖然他們性質(zhì)與用途各異,但從組成的角度看,這些物質(zhì)都含一些相同元素,如氧、氟、鉀、鈣、$\underset{硅}{•}$Si等.
(2)海水中含有多種無機鹽,各離子的含量如圖所示,其中含量最少的陰離子是SO42-;由氯離子和鎂離子構(gòu)成的鹽化學(xué)式是MgCl2

(3)貝殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣中鈣元素的化合價表示為$\stackrel{+2}{Ca}$CO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案