寫出下列化學反應的符號表達式：
（1）純氫氣在空氣中安靜燃燒
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
；
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（4）甲烷（CH4）在空氣在燃燒生成水和二氧化碳
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
；
其中屬于化合反應的是
（1）（2）
（1）（2）
（填序號，下同），屬于分解反應的是
（3）
（3）
．
分析：根據(jù)反應物、生成物和反應條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學方程式．根據(jù)反應形式及分應物生成物的種類判斷反應類型，四種反應類型各有特點：化合反應多變一，分解反應一變多，置換反應單換單，復分解反應：化合價不變，成分兩交換．
解答：解：（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下水，故答案為：2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；
（2）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱會生成氯化鉀和氧氣，故答案為：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，故答案為：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；  
化合反應的特點是由多種生成物參加反應生成一種生成物，故屬于化合反應的有：（1）、（2），分解反應的特點是由一種反應物生成多種生成物，故屬于分解反應的有：（3）．
故答案為：
（1）2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O；
（2）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
（3）2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
（4）CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；  
（1）（2）；（3）．
點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應原理，然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（6分）探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

A                 　　　     B                　　 C
（1）圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖。寫出反應的化學方程式        ；在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應的實質(zhì)是        。②圖C所示反應中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符 號）          。
（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是       （填數(shù)字序號）。
①該反應類型為復分解反應
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化 
④若48gB完全反應，則生成C的質(zhì)量為28g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學試卷 （帶解析） 題型：探究題

（6分）探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

A                 　　　     B                　　 C
（1）圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖。寫出反應的化學方程式        ；在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應的實質(zhì)是        。②圖C所示反應中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符 號）          。
（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是       （填數(shù)字序號）。
①該反應類型為復分解反應
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化 
④若48gB完全反應，則生成C的質(zhì)量為28g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年北京市大興區(qū)第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

A                  　　　     B                 　　 C

（1）圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖。寫出反應的化學方程式         ；在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為        。

（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。① 從微粒的角度說明圖B反應的實質(zhì)是         。② 圖C所示反應中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符 號）           。

（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是        （填數(shù)字序號）。

① 該反應類型為復分解反應

② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D

③ 反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化 

④ 若48gB完全反應，則生成C的質(zhì)量為28g

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

　　

           

A                  　　　B                 　　 C

 （1）圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖。寫出反應的化學方程式         ；

       在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為        。

（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。

① 從微粒的角度說明圖B反應的實質(zhì)是         。

② 圖C所示反應中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的

符 號）           。

（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下

        所示。

 


下列說法正確的是        （填數(shù)字序號）。

      ① 該反應類型為復分解反應

      ② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D

      ③ 反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化 

      ④ 若48gB完全反應，則生成C的質(zhì)量為28g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

探究化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

A                 　　　     B                　　 C
（1）圖A表示的是電解水反應的微觀示意圖。寫出反應的化學方程式        ；在該反應中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為       。
（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應的實質(zhì)是        。②圖C所示反應中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符 號）          。
（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是       （填數(shù)字序號）。
①該反應類型為復分解反應
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應前后，元素化合價均未發(fā)生變化 
④若48gB完全反應，則生成C的質(zhì)量為28g

查看答案和解析>>

同步練習冊答案