下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( 。
A. 二氧化碳不供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B. 實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳
C. 干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧
D. 若二氧化碳在空氣中含量過高,則會引發(fā)酸雨
考點: 二氧化碳的用途;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳對環(huán)境的影響.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: A.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答;
B.根據(jù)實驗室制取二氧化碳的藥品解答;
C.根據(jù)干冰的性質(zhì)解答;
D.根據(jù)引發(fā)酸雨的物質(zhì)解答.
解答: 解:A.二氧化碳不供給呼吸,但它是植物光合作用的主要原料,故錯誤;
B.實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,純堿粉末反應(yīng)太快,不便于收集氣體,故錯誤;
C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧,故正確;
D.二氧化硫或二氧化氮在空氣中含量過高,會引發(fā)酸雨,不是二氧化碳,故選項錯誤.
答案:C.
點評: 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)但屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.鐵+氧氣 四氧化三鐵
B.過氧化氫 水+氧氣
C.水 氫氣+氧氣
D.石蠟+氧氣 二氧化碳+水
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化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 干水和干冰是同一種物質(zhì)
B. 干水中的水分子不再運動
C. 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D. 干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
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下列說法中,錯誤的是( 。
A. 二氧化碳可用于滅火
B. 可用pH試紙測定溶液酸堿度
C. 可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維
D. 稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( 。
A. 二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B. 干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C. 常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
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二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料.
(1)化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2.天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 .
膜分離是一種常用的分離技術(shù).二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3.
①SiO2中硅元素的化合價為 .
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %(計算結(jié)果精確到0.1% ).
(3)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2).
①香蘭素由 3種元素組成.
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是 變化.
③以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有 .
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如圖是一個一次性加熱杯的示意圖。當(dāng)水袋破裂時,水與固體碎塊混和,杯內(nèi)食物溫度明顯上升。制造此加熱杯可選用的固體碎塊是( )
A.硝酸銨 B.食鹽
C.蔗糖 D.生石灰
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下列有關(guān)“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯誤的是( )
A.使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡
B.稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C.移動游碼使其右側(cè)對齊3 g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的右盤上
D.取用規(guī)格為50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度時改用膠頭滴管定容
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2015年我國計劃發(fā)射4顆北斗三期試驗衛(wèi)星,對全球?qū)Ш街械男录夹g(shù)進(jìn)行驗證。發(fā)射衛(wèi)星的火箭常用的燃料是胼(N2H4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O43X+4H2O
,則 X的化學(xué)式是( )
A. N2 B.NO2 C. NO D. HNO3
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