分析 (1)根據(jù)是實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)固體加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置并正確寫出反應(yīng)的原理,及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳,因?yàn)橐谎趸寂c石灰水不反應(yīng),一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是二氧化碳,加入鹽酸后,有把二氧化碳釋放出來.
解答 解:(1)根據(jù)是實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗
(2)伸到試管的導(dǎo)管過長(zhǎng)而不利于氧氣的排出和裝置中原有空氣排不干凈,故裝置A有錯(cuò);導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),則氣體發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固體加熱型的A裝置,實(shí)驗(yàn)室可利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,化學(xué)方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花;為防止水槽中的水倒吸炸裂試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.
(4)CO與澄清的石灰水不反應(yīng),故通入澄清石灰水,首先分離出來,二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁;碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,渾濁的石灰水又會(huì)變澄清,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.
答案:
(1)①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗
(2)A; 導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可;
(3)A 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 試管口放一團(tuán)棉花; 防止水槽中的水倒吸炸裂試管;
(4)澄清的石灰水變渾濁、CO、CO2、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、E、將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅說明收集滿了.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的兩種制法中發(fā)生裝置和收集方法的選擇及反應(yīng)原理的書寫,屬于基礎(chǔ)性的考查,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟練掌握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭?jī)羲?/td> | B. | 金剛石作裝飾品 | C. | 銅絲作導(dǎo)線 | D. | 氫氣作高能燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)涉及到四種物質(zhì)都有可能是氧化物 | |
D. | 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都有沒有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化石燃料作為重要的能源,對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展百利無一害 | |
B. | 可燃物在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸 | |
C. | 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 | |
D. | 選擇燃料要綜合考慮各種因素趨利避害 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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