下列說法中，正確的是（　�。�
A、溶液一定是無色透明的液體
B、無色透明的液體一定是溶液
C、溶質(zhì)溶于水后變成固體小顆粒
D、當(dāng)條件不變時，溶液放置時間較長，溶質(zhì)也不會從溶液中分離出來
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、溶液可能有色；
B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；
C、溶液中溶質(zhì)以分子或離子形式存在；
D、根據(jù)溶液的穩(wěn)定性回答．
解答：解：A、硫酸銅溶液是藍(lán)色的，氯化鐵溶液是黃色的，說法錯誤；
B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，不一定無色，并且一定是混合物，說法錯誤；
C、溶液中溶質(zhì)以分子或離子形式存在，而不是變成固體小顆粒，說法錯誤；
D、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，溶液放置時間較長，溶質(zhì)也不會從溶液中分離出來，說法正確；
故選：D．
點評：解答本題要充分理解溶液的特征方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)電解水的產(chǎn)物可以證明：水是由
 
組成的；在化學(xué)變化中，分子可以
 
，而原子卻
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年1月28日，中國氣象局預(yù)報與網(wǎng)絡(luò)司針對霾預(yù)警信號標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，首次將PM2.5作為發(fā)布預(yù)警的重要指標(biāo)之一．PM2.5中文名為“細(xì)顆粒物”，它和二氧化硫、氮氧化物三項是霧霾的主要組成，這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體．主要來源有汽車尾氣、煤燃燒產(chǎn)生的廢氣、工業(yè)廢氣、建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵．
（1）下列事實能減少PM2.5污染的是
 

A．加大石油、煤炭的開采速度，增加化石燃料的供應(yīng)量
B．實施綠化工程，防治揚塵污染
C．研制開發(fā)燃料電池汽車，消除機(jī)動車尾氣污染
D．采用化學(xué)等方法處理工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的有害氣體
（2）人們外出時常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5進(jìn)入肺部，口罩所起的作用與化學(xué)中的
 
原理相似（填實驗操作名稱）．
（3）從霧霾的組成看，它屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）在霧霾天氣時，由于日照少，人體內(nèi)維生素D生成不足，會影響健康，可以多吃一些海魚或動物肝臟、蛋黃等．維生素D的種類很多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，維生素D2由
 
元素（填元素的名稱）組成，一個維生素D2分子中含有的原子數(shù)為
 
．
（5）霧霾防治中，減排是硬道理，應(yīng)該重點從控制燃煤和機(jī)動車污染入手．在這方面上，你能做到的是
 
．
（6）擇機(jī)進(jìn)行人工降雨可減輕霧霾影響．在人工降雨中，可用
 
作致冷劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列活動不符合“低碳生活”的是（　�。�
A、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C、講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、潔凈的空氣B、冰水混合物
C、自來水D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時有大量的白煙生成
B、二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列廣告語中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　　）
A、“超純水”、“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，長期飲用對人體有益
B、本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害
C、某氣功大師發(fā)功，可將水變成油
D、含碘食鹽可以防治甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)一定是固體
B、溶劑一定是水
C、溶液一定是混合物
D、凡均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“”、“”、“”分別代表a、b、c三種物質(zhì)的分子，如圖表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物分子及數(shù)目變化．下列說法錯誤的是（　�。�
A、原子在反應(yīng)前后沒有變化
B、反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中a、b、c的化學(xué)計算量數(shù)之比是1：2：2

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