現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、NH4NO3、MgSO4、Cu(OH)2、NaOH、CaCO3六種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應).

試推斷:
(1)白色沉淀E為
 
(寫化學式).
(2)無色濾液F中含有的陰離子為
 
(寫離子符號).
(3)請寫一個過程①發(fā)生反應的化學方程式
 

(4)固體混合物A中可能含有的物質(zhì)為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:向固體A中加入適量水時,能夠得到無色氣體,說明固體A中一定含有硝酸銨和氫氧化鈉,因為六種物質(zhì)中只有硝酸銨和氫氧化鈉能夠反應生成無色氣體--氨氣;
硫酸鎂和氫氧化鈉反應能生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化銅和碳酸鈣都是不溶于水的沉淀,向沉淀中滴加稀鹽酸時,能夠得到無色溶液,說明沉淀中不含有氫氧化銅,因為氫氧化銅和稀鹽酸反應生成的氯化銅溶液不是無色的,能夠得到氣體G,說明沉淀中含有碳酸鈣,因為碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成二氧化碳氣體;
向無色濾液C中滴加硝酸鋇溶液時,產(chǎn)生白色沉淀,說明濾液中含有硫酸根離子,進一步說明固體A中含有硫酸鎂.
解答:解:(1)硫酸鎂和氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,硫酸鈉和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,因此白色沉淀E為硫酸鋇,化學式是BaSO4
故填:BaSO4
(2)沉淀D中的碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣,氫氧化鎂和稀鹽酸反應能生成氯化鎂,因此無色濾液F中含有的陰離子為氯離子,符合是Cl-
故填:Cl-
(3)過程①中,氫氧化鈉和硝酸銨反應能生成硝酸鈉、水和氨氣,氫氧化鈉和硫酸鎂反應能生成氫氧化鎂和硫酸鈉,發(fā)生反應的化學方程式分別是:
NaOH+NH4NO3═NaNO3+NH3↑+H2O、2NaOH+MgSO4═Mg(OH)2↓+Na2SO4
故填:NaOH+NH4NO3═NaNO3+NH3↑+H2O (或2NaOH+MgSO4═Mg(OH)2↓+Na2SO4).
(4)固體混合物A中可能含有氯化鈉,也可能不含有氯化鈉.
故填:NaCl.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物特的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
(1)當溫度為t2℃時,將30克a物質(zhì)放入50克水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為
 
克;
(2)將t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日前中科院上海硅酸鹽研究所已經(jīng)成功合成一種高柔韌性,可耐1000℃高溫的新型紙張--羥基磷灰石“耐火紙”,讓“紙能包住火”成為現(xiàn)實,羥基磷灰石的化學式為Ca10(PO)6(OH)2,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、羥基磷灰石是有機物
B、羥基磷灰石是由鈣、磷、氧、氫四種元素組成
C、羥基磷灰石中鈣元素的化合價為+2價
D、紙包不住火的原因是紙的著火點低

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.
請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.使用量筒量取所需的水,則選用量筒的規(guī)格是
 
mL(提供三種量筒分別是“100mL”、“50mL”或“10mL”).
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應
 
(填序號)
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)分析會導致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有
 
(填序號).
A.氯化鈉中含有雜質(zhì)              B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)      D.配制完成后移取液體時有部分濺出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

登山運動員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時與水反應生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料.某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如圖:
查閱資料:(1)鈣易與水反應生成堿和氣體.
(2)無水氯化鈣能作干燥劑.
(1)請寫出E圖中儀器①的名稱
 

(2)請按氣流方向連接順序i接
 
,
 
 
,
 
 
,k接 a
(填儀器接口的字母編號).寫出C中可能發(fā)生的化學方程式
 

(3)實驗結(jié)束后,某同學取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色.該同學據(jù)此判斷,上述實驗的確有CaH2生成.另一位同學認為該同學的判斷不準確,原因是
 

(4)氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從化學的視角和認識廚房中蘊含的豐富化學知識.
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號,下同);

(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是
 
;

(3)天然氣是主要的家用燃氣.天然氣的主要成分是
 

(4)炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是
 

(5)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.
(1)人類六大營養(yǎng)素中,能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和
 
.青少年缺
 
.(填寫元素符號)會患佝僂病和發(fā)育不良.
(2)下列做法有益人體健康的是
 

A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑,延長食品保存期
C.大量出汗后,適量飲用含無機鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
(3)化肥可提供農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素,磷礦粉化學式為[Ca3 (P042]屬于
 
(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,尿素[化學式為CO(NH22]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用B、D裝置組合,可以制取氧氣,其反應的化學方程式為
 
.B、D裝置組合還可以制取一種氣體,其反應的化學方程式為
 
.如果想隨時控制反應的停止或發(fā)生,可以選擇上圖中的
 
(選填裝置序號)和D組合.
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體,其反應的化學方程式為
 
.某同學用如圖G、H、I裝置,其連接順序為G→H→I來收集干燥的硫化氫氣體,其中G裝置內(nèi)裝入
 
試劑,在H裝置內(nèi)畫完整導管,I裝置的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E為紅色固體,H為金屬單質(zhì)(其組成元素是地殼中含量高的金屬元素),F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標出),如圖所示.請回答下列問題:
(1)A的化學式是
 
、E在生活中的用途是
 
;
(2)B與I之間反應的化學方程式為(任寫一種)
 
,屬于
 
反應(填基本反應類型);
(3)G與H反應的化學方程式為
 

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