現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、NH4NO3、MgSO4、Cu(OH)2、NaOH、CaCO3六種物質(zhì)中的兩種或多種.按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).

試推斷:
(1)白色沉淀E為
 
(寫化學(xué)式).
(2)無(wú)色濾液F中含有的陰離子為
 
(寫離子符號(hào)).
(3)請(qǐng)寫一個(gè)過(guò)程①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)固體混合物A中可能含有的物質(zhì)為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題
分析:向固體A中加入適量水時(shí),能夠得到無(wú)色氣體,說(shuō)明固體A中一定含有硝酸銨和氫氧化鈉,因?yàn)榱N物質(zhì)中只有硝酸銨和氫氧化鈉能夠反應(yīng)生成無(wú)色氣體--氨氣;
硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化銅和碳酸鈣都是不溶于水的沉淀,向沉淀中滴加稀鹽酸時(shí),能夠得到無(wú)色溶液,說(shuō)明沉淀中不含有氫氧化銅,因?yàn)闅溲趸~和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化銅溶液不是無(wú)色的,能夠得到氣體G,說(shuō)明沉淀中含有碳酸鈣,因?yàn)樘妓徕}和稀鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w;
向無(wú)色濾液C中滴加硝酸鋇溶液時(shí),產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明濾液中含有硫酸根離子,進(jìn)一步說(shuō)明固體A中含有硫酸鎂.
解答:解:(1)硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,因此白色沉淀E為硫酸鋇,化學(xué)式是BaSO4
故填:BaSO4
(2)沉淀D中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣,氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂,因此無(wú)色濾液F中含有的陰離子為氯離子,符合是Cl-
故填:Cl-
(3)過(guò)程①中,氫氧化鈉和硝酸銨反應(yīng)能生成硝酸鈉、水和氨氣,氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)能生成氫氧化鎂和硫酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
NaOH+NH4NO3═NaNO3+NH3↑+H2O、2NaOH+MgSO4═Mg(OH)2↓+Na2SO4
故填:NaOH+NH4NO3═NaNO3+NH3↑+H2O (或2NaOH+MgSO4═Mg(OH)2↓+Na2SO4).
(4)固體混合物A中可能含有氯化鈉,也可能不含有氯化鈉.
故填:NaCl.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物特的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)溫度為t2℃時(shí),將30克a物質(zhì)放入50克水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為
 
克;
(2)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日前中科院上海硅酸鹽研究所已經(jīng)成功合成一種高柔韌性,可耐1000℃高溫的新型紙張--羥基磷灰石“耐火紙”,讓“紙能包住火”成為現(xiàn)實(shí),羥基磷灰石的化學(xué)式為Ca10(PO)6(OH)2,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、羥基磷灰石是有機(jī)物
B、羥基磷灰石是由鈣、磷、氧、氫四種元素組成
C、羥基磷灰石中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、紙包不住火的原因是紙的著火點(diǎn)低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.使用量筒量取所需的水,則選用量筒的規(guī)格是
 
mL(提供三種量筒分別是“100mL”、“50mL”或“10mL”).
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 
(填序號(hào))
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)分析會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有
 
(填序號(hào)).
A.氯化鈉中含有雜質(zhì)              B.稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)      D.配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

登山運(yùn)動(dòng)員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時(shí)與水反應(yīng)生成其他物質(zhì)和氫氣,提供燃料.某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣,所選裝置圖如圖:
查閱資料:(1)鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體.
(2)無(wú)水氯化鈣能作干燥劑.
(1)請(qǐng)寫出E圖中儀器①的名稱
 

(2)請(qǐng)按氣流方向連接順序i接
 
,
 
 
,
 
 
,k接 a
(填儀器接口的字母編號(hào)).寫出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取少量生成物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色.該同學(xué)據(jù)此判斷,上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成.另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確,原因是
 

(4)氫化鈣作為能源提供劑,與直接用氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從化學(xué)的視角和認(rèn)識(shí)廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識(shí).
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào),下同);

(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是
 
;

(3)天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质?div id="g4tklib" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)炒菜時(shí)油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是
 
;
(5)洗滌劑可清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="9v3bhp9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).
(1)人類六大營(yíng)養(yǎng)素中,能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和
 
.青少年缺
 
.(填寫元素符號(hào))會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良.
(2)下列做法有益人體健康的是
 

A.霉變的大米洗凈后食用
B.大量使用防腐劑,延長(zhǎng)食品保存期
C.大量出汗后,適量飲用含無(wú)機(jī)鹽的飲料
D.每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
(3)化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)元素,磷礦粉化學(xué)式為[Ca3 (P042]屬于
 
(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,尿素[化學(xué)式為CO(NH22]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用B、D裝置組合,可以制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B、D裝置組合還可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.如果想隨時(shí)控制反應(yīng)的停止或發(fā)生,可以選擇上圖中的
 
(選填裝置序號(hào))和D組合.
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒的氣體,能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.某同學(xué)用如圖G、H、I裝置,其連接順序?yàn)镚→H→I來(lái)收集干燥的硫化氫氣體,其中G裝置內(nèi)裝入
 
試劑,在H裝置內(nèi)畫(huà)完整導(dǎo)管,I裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為紅色固體,H為金屬單質(zhì)(其組成元素是地殼中含量高的金屬元素),F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出),如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是
 
、E在生活中的用途是
 
;
(2)B與I之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為(任寫一種)
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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