分析 (1)認識常見化學儀器以及檢驗裝置氣密性方法即可;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學方程式;根據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答;
(3)根據(jù)出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因來分析,可能是在C處二氧化碳已經(jīng)被完全吸收;
(4)加入碳酸鈉溶液不會產(chǎn)生沉淀可能是鹽酸有剩余.
解答 解:(1)儀器a是長頸漏斗;用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
(2)二氧化碳與碳在高溫加熱的條件下生成一氧化碳;酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會集中,從而提高了火焰的溫度;
(3)D中不變色,說明在C處二氧化碳已經(jīng)被完全吸收,稀硫酸不與二氧化碳反應(yīng);石灰水雖然反應(yīng),但由于氫氧化鈣微溶于水,不可能將二氧化碳完全吸收;氫氧化鈉易溶于水,且能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能充分吸收二氧化碳;故選:C;
(4)加入碳酸鈉溶液后沒有產(chǎn)生白色沉淀,說明A中稀鹽酸有剩余,因為鹽酸能與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng);
故答案為:
(1)長頸漏斗;用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;使酒精燈火焰更加集中,提高溫度;(3)C;(4)稀鹽酸
點評 此題通過實驗,巧妙的把二氧化碳的實驗室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起,有較強的綜合性.對于化學方程式的書寫,可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學式的書寫及其意義、化學方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識細心地進行書寫.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是由2個氧原子構(gòu)成的物質(zhì) | |
B. | 相同條件下,氧氣的密度比空氣略大 | |
C. | 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 | |
D. | 氧氣具有可燃性,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗裝置 | 操作或現(xiàn)象 | 實驗分析 |
實驗1 | 實驗現(xiàn)象: 劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體. | 化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4. 集氣瓶瓶底預(yù)先放水的目的是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底. | |
實驗2 | 玻璃棒所起的作用是引流 | 若 實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)濾過的 液體仍然渾濁, 可能原因是1、濾紙破損2、液面高于濾紙 (寫2條) | |
實驗3 | 待裝置冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶,約占集氣瓶中原氣體體積的$\frac{1}{5}$. | (1)若測量結(jié)果偏小,其可能原因是塞子漏氣或紅磷的量不足(寫1個即可); (2)整個實驗過程中,集氣瓶中壓強的變化情況是 先變大,再變小,打開止水夾后,再變大最后等于大氣壓. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3g | B. | 10g | C. | 8g | D. | 9g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ | ||
C. | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2↑ | D. | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O |
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