下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是：（　�。�

　

A．

蒸餾水屬于硬水

B．

凈化水時(shí)，可用活性炭作殺菌劑

　

C．

水變成水蒸氣，水分子變大

D．

濕衣服晾干說(shuō)明水分子在不斷運(yùn)動(dòng)


考點(diǎn)：

硬水與軟水；水的凈化；物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專(zhuān)題：

生產(chǎn)、生活、環(huán)保類(lèi)簡(jiǎn)答題．

分析：

本題主要從涉及水的各種知識(shí)從日常生活方面和微觀角度方面分析．

解答：

解：A、蒸餾水是經(jīng)過(guò)煮沸或蒸餾得到的，鈣鎂化合物含量極少，是軟水，故A錯(cuò)誤．

B、活性炭只能吸附色素和異味，不會(huì)起到消毒殺菌的作用，故B錯(cuò)誤．

C、水變成水蒸氣，是分子間隔變大了，而不是分子變大了，故C錯(cuò)誤．

D、濕衣服晾干是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故D正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

在C中容易出錯(cuò)的是，汽化是分子間隔變大了，而好多人會(huì)認(rèn)為是分子變大了，需要注意．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

自來(lái)水

B．

潔凈的空氣

C．

澄清礦泉水

D．

冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程要經(jīng)過(guò)過(guò)濾池，過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起　　作用．處理水時(shí)，通常通入一定量氯氣（或加入漂白粉），其作用是　　．

（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，降低水的硬度的方法有　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右圖是元素周期表中的一格，

從中獲取的信息錯(cuò)誤的是

A．該元素的原子序數(shù)為20           B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素的原子核外有20個(gè)電子    D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

（1）金屬鐵是由         構(gòu)成的，氯化鈉是由        構(gòu)成的，二氧化碳是由        

構(gòu)成的。（填“原子”、“分子”或 “離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=       時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第       周期。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是          （填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的藥品是（　�。�

　

A．

空氣

B．

二氧化錳

　

C．

高錳酸鉀或過(guò)氧化氫

D．

過(guò)氧化氫或二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：

a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上；

b檢查裝置的氣密性；

c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱；

d用排水法收集氧氣；

e熄滅酒精燈；

f將導(dǎo)氣管從水中取出．

正確的操作順序是（　　）

　

A．

bacdfe

B．

abcdef

C．

bacdef

D．

abcdfe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場(chǎng)上銷(xiāo)售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）

（1）“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是　　．（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為　　．

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是

 

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案