精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
14．寫出下列數字“2”表示的意義：
（1）Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
（2）H2O1個水分子中含有2個氫原子
 （3）2O3臭氧分子的個數為2個
 （4）2Ca2個鈣原子
（5）2Cl-2個氯離子．

分析 標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數；標在元素符號前面的數字表示原子的個數；標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目．

解答 解：（1）標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；
（2）標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子；
（3）標在化學式前面的數字表示分子的個數，故2O3中的“2”表示臭氧分子的個數為2個；
（4）標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Ca中的“2”表示2個鈣原子；
（5）標在離子符號前面的數字表示離子的個數，故2Cl-中的“2”表示2個氯離子；
故答案為：（1）一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；（2）1個水分子中含有2個氫原子；（3）臭氧分子的個數為2個；（4）2個鈣原子；（5）2個氯離子；

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室制取CO2具有以下幾個步驟：①按要求連接儀器；②向漏斗中加鹽酸；③向反應容器中加入大理石；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．其操作順序正確的是（　　）
A．②③①④⑤B．①③②⑤④C．⑤③②①④D．①④③②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學用語填空：
5個鉀原子5K4個鈉離子4Na+2個水分子2H2O二氧化碳CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列四個選項中化學科學不涉及的研究領域是（　�。�
①開發(fā)新的能源 ②合成新的物質 ③空間形式和數量關系 ④防治環(huán)境污染 ⑤人類發(fā)現了火 ⑥中國發(fā)明了黑火藥 ⑦張衡發(fā)明地動儀 ⑧指南針的發(fā)明 ⑨蠟染技術的發(fā)明 ⑩瓷器的燒制．
A．③⑦⑧B．①②③C．④⑤⑥D．⑧⑨⑩

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是某同學設計的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據圖形回答有關問題：
（1）指出圖形中有標號的儀器的名稱：
①酒精燈；②鐵架臺；
③試管； ④水槽．
（2）指出圖形中的明顯錯誤：
①試管口不應向上傾斜； ②試管口沒有放一團棉花；
③集氣瓶沒有裝滿水； ④鐵夾不應夾在試管中部．
將錯誤改正后，進行實驗：
（3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是先將試管傾斜，再用藥匙將藥品伸入試管底部，直立試管，目的是防止藥品粘在試管壁上．
（4）給試管加熱的方法正確的是：應先先預熱試管，然后固定在試管底部給藥品加熱，目的是防止試管局部溫度過高炸裂．
（5）收集氧氣最適宜的時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出，其原因是開始冒出的氣體都是空氣．
（6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現象是水槽中（集氣瓶口邊緣）有大氣泡冒出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答：
（1）C試管中收集到的氣體是氧氣，電源B是負極．
（填“正極”、“負極”或“不能確定”）
（2）請寫出水在通電條件下反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
上述實驗得出結論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）請寫出這二種物質燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（4）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分，B、C、E都是單質，D、E都沒有顏色和氣味，A～F是初中化學常見物質．它們之間的相互轉化關系如圖：
請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：CFe； FCaCO3．
（2）寫出下列化學方程式：A+B→C+D：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2；D+過量澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液（主要成分為硫酸銅）不合適（填“合適”或“不合適”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．現有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質，G溶液為藍色，它們之間存在如圖所示的轉化關系：
（1）寫出下列物質的化學式：
D：FeSO4； F：Cu；
（2）寫出反應的化學方程式
反應①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
反應③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（3）在反應①②③中，屬于置換反應的是②③（填序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現在生成的白色固體物質中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：
【提出問題】淡黃色固體物質的成分是什么？
【查閱資料】得知，空氣與氮氣的密度很接近，下列幾種物質的顏色分別為：
物　質氧化鎂MgCl2氮化鎂Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏　色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認為產物中一定不含有氯化鎂，理由是根據質量守恒定律，空氣中不含有氯元素，所以一定不含氯化鎂．
【提出猜想】淡黃色的固體可能是Mg3N2．（填化學式）
【實驗探究】（1）按如圖所示裝置收集氮氣（關閉活塞和止水夾，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開分液漏斗的活塞及止水夾，向分液漏斗中不斷注水，直到收集滿一瓶氣體為止．）
（2）點燃白磷的作用是除去裝置B中的氧氣
（3）用排水法收集好氮氣后，接下來的實驗操作是將燃著的鎂條伸進（1）所收集的氮氣的瓶中，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg3N2．
【實驗結論】經過實驗，猜想是正確的．鎂條在氮氣中燃燒的化學反應符號表示式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【實驗反思】氮氣選用排水法收集的原因是氮氣不溶于水且密度與空氣的密度很接近．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案